李永成2013年国培网络研修总结.doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段李永成甘肃省平凉市泾川县泾川县第二中学英语七年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间：少于600分钟不计分；600分钟计20分；600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分；（2）完成两个学习回顾题；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）阅读所有简报；（6）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于20个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项提交课程学习笔记无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获在网络这个大平台培训学习。国培安排了内容丰富的培训内容，既有专家引领，又有视屏可观摩。我倍加珍惜这次学习机会，尽管紧张、忙碌和单调，却充实、快乐和幸福。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。国培学习，我收获颇大。一个个专家的精辟讲座和教育教学案例，丰富了我的知识，拓宽了我的视野，教给了我不少东西，帮助我提高了专业能力。一、提高了个人师德修养。国培中，让人记忆犹新的是看了无悔的选择教育片段，里面的小李老师那朴素而又纯真的话语我不羡慕别人的荣华富贵，我只在乎干好自己的事业。这句话深深的印在我的心里，时时提醒我要做一个热爱事业，甘于奉献的教育者，一个真正教书育人者。是的，教师的一言一行、举手投足都是无声的教育，无不影响着学生。因此，一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的道德。教师只有加强修养，把做人与育人统一起来，注重言教和身教，时常给学生做出榜样，才能给学生良好的影响，教师具备了良好的思想道德和高尚的人格，教出的学生才会道德高尚。 二、丰富了自己的专业知识。 国培让学到了良好的教育教学方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀、严谨的治学态度和乐观向上的学习精神，以及成就一番事业后的幸福感。作为一个教育工作者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，不断地总结经验，以完成教书育人的使命，适应社会发展的需要。在学习“应对教学情境的教学实践智慧”这节时，零分的智慧中的卡尔森小姐面对不爱学习的伊莱，既不是将自己的意志强加于他，也不是耐心地正面说教，而是在了解了其性格特点后，巧妙的启发他的好胜心，引发了他向零分冲刺的努力，卡尔森小姐化正向阻力向反向推力，微笑着达到了教育的目的。学习后，我陷入了深深的思考：原来教育还有这样妙的方法？我怎么就没有想到过？这个案例给我在今后的教育教学工作中指出了崭新的方法和启示，在专家的引领下，我相信在教育改革的行进中，我会以更宽阔的视野看待教育教学工作。 三、更新了思想观念。新的理念、宗旨和环境要求教师的角色进行历史性的转变。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，研究，总结，适应时代改革的步法，以适应时代发展的需要。学习了案例更羸是个大坏蛋时，学生大胆质疑，老师巧妙作答和拓展，将课文与现实生活实际联系，使学生学到了更全面的知识，赋予了更新鲜的内容，同时达到了思想教育的目的，真可谓一箭双雕。课后引起很多人不同的看法，当然也有持否定观点的，但我认为是成功的，这节课是与时俱进的。因为，新课程要让教师更新思想观念，思想观念更新了，教师就会认识到在未来社会中，教给学生获取知识的能力比获取知识本身更重要，获取信息的方法比获取信息本身更关键，教师要考虑让学生在每一堂课里自觉学习，主动思维，积极动口动脑动手，让学生感到自己是互动的主体与学习的中心，让每一堂课成为一个开放型的活动场所，使每一位学生在每一堂课里都能畅所欲言，让学生养成良好的学习习惯与学习品质，教学模式应是知识、素质、创新能力的三位教学模式。在国培中，我们通过学习、交流才发现了自己的不足，觉得值得学习的东西很多很多，这次学习将促使我不断进步、提高、成长!答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我在论坛中提交的问题是：如何做一名新世纪的教师；参与的学科论坛的主题是：1.提高英语作文教学方法；2.让英语课堂充满活力；3.创新阅读教学；4.英语教师如何面对新课程；5.如何创新英语教学。参加了3次班级主题研讨活动，活动主题是：1.学会积累、拓宽写作；2. 作文教学尊重学生个性，创新作文形式；3. 巧妙导入，打造高效课堂；4. 发掘美，提高英语课堂效率；5. 精心设计教案，提高英语课堂效率；6. 课后反思，提高英语课堂效率；7.“合作、探究”，提高英语课堂效率；8.创设新颖情景，提高英语课堂效率；9国培感言。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。我通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动和查看答疑区的内容，对我今后搞好教育教学工作有了很大启示和帮助，学到了不少借鉴的方式，促进了专业能力的提高。首先，进一步更新了教学理念，在教育教学工作中这次培训我学到了先进的教学理念，教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。还要与时俱进，勇于创新。其次，拓宽了自己的视野。让我能以更宽阔的视野去看待教育工作，也学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律。 同时通过交流，让我认识到自己在工作中存在的差距和不足，更让我体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能进步、成长。 更加懂得今后多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平不断得到提高，以更好的适应新课程教学和时代的挑战，完成教书育人的使命。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1、（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） “V大赛” 拥抱的力量案例大赛：丰富多彩的情绪2、（简单说出打动您的理由）教学设计较好，教学情境创设新颖，重点突出，优美的课前导入，激发学生的求知欲和浓厚的学习兴趣。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 培训初期最困惑的问题是“如何搞好校园健康教育”，听了“校园法制”专题讲座后，在专家和其他学员的帮助下，我有了新的认识，受益匪浅。真正的健康包括两方面：一是身体的健康，二是心理的健康。我国著名作家冰心说过：“对孩子的教育一定要细心，要想法把他们培养成一个健康的孩子，不仅身体上健康，而且心理上也健康，这是很不容易的。”如果一个人只是身体健康而心理不健康，那是极其危险的。 所以，首先要充分认识健康教育的重要性。健康教育是从培养合格人才的战略高度对学校教育提出的要求。健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提。儿童青少年正处于人生的准备时期，做好青少年的健康教育工作，可以使他们从小接受系统的健康教育，提高学生知识水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识和能力，可以为他们一生的健康打下良好的基础。学校只有扎实开展好健康教育，才能提高学生的健康素质。中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见文件精神中，明确提出了“健康第一”的指导思想。学校教育要牢固树立“健康第一”的思想，这对培养祖国接班人有着十分重要的意义。第二、扎实搞好学校体育工作。搞好学校体育工作，能增强青少年体质，调节青少年情绪，愉悦青少年身心，保证青少年有足够的精力学习，提高青少年综合素质，让体育锻炼成为每一个学生的生活习惯。第三、做好学校心理教育工作。在素质教育的今天，健全性格的培养尤为重要，我国教育就是要培养具有良好综合素质、有中国心的现代文明人，这是时代发展的要求和教育的本质，而心理素质就是综合素质的一个重要方面。一个人的心理素质是影响其知识掌握与品德水平的心理条件，缺乏良好心理素质的学生个性不可能和谐发展，甚至不能算一个健康的人，也必将影响他们在德、智、体、美诸方面的发展。中学生面临身心发育学习、前途、选择等各种心理发展任务。如能完成一定阶段的心理发展任务，那就能适应各方面的生活，如不能完成这些心理发展任务，就会在各方面感到不适应，出现适应不良和心理障碍。所以，学校要把心理健康教育作为学校工作的重点之一，抓好、搞实。一要引导青少年自觉努力培养健康性格。二要开设健康教育课。学校要重视健康教育工作，开设心理健康教育课，切切实实搞好心理健康教育。三要设立学校心理咨询室。第四、加强家庭与学校的沟通，推行健康共建。学校和家庭是学生生活的最根本场所，只有学校、家庭、社会形成合力，教育效率才是最高的。为此，学校要通过举办家长学校，家校联谊，把健康教育融入学校与家庭，定期举办家长学校，帮助家长掌握了解孩子特点，家长也可以给老师介绍自己孩子的性格特点和爱好等，帮助老师进一步了解学生，达到健康与人的目的。总之，学校健康教育意味着提高民族素质的重要意义，学校只有把健康教育工作作为一项战略任务来抓，才能真正把学校健康教育落到实处，学校才能完成教书育人的使命。实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）Do you like bananas?（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？） 小组讨论法、情境教学法（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可） 1、教学设计新颖；2、充分调动了学生的兴趣和积极性。3、容量有点大。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？） 1、读课文时应分角色更好； 2、内容应精减，应适量，但要突出重点。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。） Unit1-3学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 问题：基础教育应高度重视学生心理健康教育，儿童青少年正处于人生的准备时期，做好青少年的健康教育工作，可以使他们从小接受系统的健康教育，提高学生认知水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识和能力，可以为他们一生的健康打下良好的基础。每当听到中学、大学校园里的杀人案件，令人心寒，如果从小就培养学生正确的认识、良好的心态和健康的心理素质，意想不到的事也就不会发生，我期待问题得以解决。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继