(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册峨眉山月歌 (4).doc_第1页
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学习过程疑难解析：1.古诗28字中有12字为地名，你能找出来吗？看谁找得最全最快！2.这首诗连用五个地名有何作用？3.读完这首诗，你看看，这首诗应该怎么划停顿和重音呢？训练达标】1.体会作者的思想感情:想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情是怎样的呢？2. 默写：望洞庭湖的作者是_朝诗人_，全诗：_, _. _, _.作者把洞庭湖比作 _,把湖中的君山比作_.峨眉山月歌的作者是 朝诗人_，全诗:_, _. _,_.诗中包含了五处地名是:_,_,_,_,_.学习反思卓 尼 县 洮 砚 九 年 制 学 校 导 学 案班 级七年级科目语文编写教师王宏伟第1课时共1课时 课 题30.峨眉山月歌课型新授课审核人学习目标1. 学会精彩诗句的积累、仿写。 2.培养我的阅读能力、鉴赏诗歌的能力。学习重点我要体会诗句精妙之处，反复朗读，积累优美词句。学习难点我要赏析精彩诗句，培养多角度思维的习惯。学习过程【交流预习】你知道哪些关于李白的诗句吗？试着写一写？作者及作品简介：时代背景：有感情的朗读或背诵这首诗： 【合作探究】 1.词语解释：峨眉山： 半轮秋： 影： 平羌：夜： 发：清溪： 三峡
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