(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册石楼一中贾香梅卖油翁.docx

卖油翁石楼一中 贾香梅学习目标1、 抓住描写人物的重点词语、句式分析人物特点。体会作者用词的准确与传神。2、 体会小故事中蕴含的大道理，大智慧。导入：“人不可貌相，海水不可斗量”生活中有许多看似不起眼的人物，实际上却令人钦佩，敬仰的。今天，我们将再次跟随作者欧阳修去见识这位民间高手-卖油翁1、 了解一个故事 复述课文 （要求：尽量做到既贴近原文，又生动形象）提示：注意把握故事的开端、发展、高潮、结局师点拨引导过渡语：故事中的人物给你留下了怎样的印象？陈康肃（自高自大 傲气十足）卖油翁（谦虚 沉稳老练）接下来我们再次走进故事品评文中的这两个人物。2、 品评两个人物活动一 分角色朗读课文要求揣摩人物语气，读出说话时的不同的语气提示：1、文章写到康肃公的话只有三句，请同学们找出来陈康肃： 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ 尔安敢轻吾射！2、试揣摩说话语气（带有一种轻视的意味，盛气凌人甚至厉声呵斥） 采用了什么句式？ 注意句末标点符号（三个句子的语气一句比一句强烈，三个反问句且后一句语气更强烈用了“！”）3、 试把三个反问句改成陈述句，读一读有什么不同？ 你根本就不懂射箭。 我的射技很是精湛。 你不能轻视我的射技。过渡语 康肃公如此傲慢，卖油翁又是怎样对答的呢？卖油翁： 无他，但手熟尔。 以我酌油知之。 我亦无他，唯手熟尔。提示：面对陈康肃生气的质问，卖油翁不卑不亢地淡淡地平静回答，简单的只有“翁曰”二字且三个句子都是陈述句。活动二 模拟表演表演人物某一片段（力求准确传神）提示：陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 卖油翁释担而立，睨之久而不去。 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 康肃笑而遣之师生点评：猜演得是谁？演出了什么？演得最出色的是什么？或演得不到位的地方有哪出？关键词语： 1、 “睨之” “微颔之”（这一神态、动作最为关键，写出卖油翁对陈康肃的不屑一顾，也正是这一态度推动故事情节的发展）2、 “取” “置”“覆”“酌”“沥”倒油的一系列动作描写，以及对油“钱孔不湿”结果的交代，突出卖油翁高超的酌油本领。3、 “陈康肃笑而遣之”中的“笑”体会其有何深刻的含义？讨论交流 （1）由“忿然”到“笑”表明陈康肃对卖油翁的技艺及所说的道理的认同. （2）也许是因卖油翁技高一筹却不骄傲自满中，有所醒悟吧！ （3）也许是为掩饰自己的难堪，尴尬地笑。（陈康肃学问不浅，官职很高，且文武双全，自然不愿在平民百姓面前认输道歉，只能笑着把他打发走了，这样既符合自己的身份，有保全自己的面子，也算是自我解嘲） （4）不以为然地笑，好了好了，你以为沥油能跟我的射箭比吗？“笑”字真可谓是言简义丰，耐人寻味。（活动目的：揣摩关键词语，进而体会用词的准确传神）小结： 我们在品评人物时采用了“读”和“演”两种活动形式，实际上正是对人物语言、动作、神态的描写进行了品析，从中我们体会到了作者用词的准确传神，欧阳修不愧是宋代的大文豪三言两语，就彰显出人物鲜明的个性。3、 领悟一番道理问 ：作者借卖油翁故事告诉我们一个什么道理？“熟能生巧”任何一项技能通过反复的苦练都能打到熟能生巧的境界追问：换个角度思考，从陈康肃身上我们应吸取什么教训？从卖油翁身上学习什么优秀品质？人取得了一定成绩，不应骄傲自满，天外有天，人外有人，做人要谦逊，谦逊是一种品质，也是一种智慧。谦逊的人才能取人之长，补己之短。从而取得更大的进步，赢得更多的人认可和尊重。4、 补写一个对联上联：康肃公射箭十中八九当世无双下联：横批：小结：本文虽然短小，却蕴含着丰富人生哲理，情节简单，却波澜起伏，文字浅显，却韵味无穷。一篇短小的卖油翁足见欧阳修笔法之神奇。真不愧是宋代大文豪！之后我们将还会学到其著名的散文醉翁亭记更是千古一绝