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人教版二年级音乐上册萤火虫教案及教学反思 教学内容：萤火虫（歌表演） 教学目的： 1、指导学生用柔美圆润的声音演唱萤火虫一歌，教育学生热爱大自然 2、熟记萤火虫歌曲，让学生在轻松、愉快的气氛，用舞蹈、表演的形式感受音乐，提高学生的表现力和想象力。 教学重点难点： 1重点：能按三拍子的节奏感较自然和整齐地表演萤火虫2难点：感受和初步掌握三拍子的强弱规律，并能进行有队形变化的舞蹈表演。 教具准备： 课件、录音机。 教学时间：1课时 教学过程 ： 一、听音乐进教室。两人一组，弹簧步开火车律动进教室。 二、练声：练一练O与U 三、舞蹈要求： A、动作优美、大方，表情自然界、愉快。 B、能合上舞蹈音乐的节拍。 歌唱队要求： A、大方、自然、有表情地歌唱。 B、节奏、音准准确。 打击乐队要求： A、选择符合歌曲情绪的打击乐器，为歌曲伴奏。 B、几种打击乐器能协调配合。 C、节奏准确、强弱分明。 四、复习音的高低和长短 1. 制作几副大雁图片，老师提示这是大雁喜欢飞翔的候鸟。请学生听了老师弹出的前后不同高低的两个音。用“大雁”把这两个音的高低摆出来。 2、老师弹奏三个单音，学生依次摆出高低。 3.看大雁飞翔图拍一拍，教师弹奏雁儿飞乐曲，让学生跟着音乐感受三拍子的乐曲。 4.老师提示：今天我们要边拍手边学说话，老师以三拍子节奏语言说：“小火车”速度要均衡平稳，让学生在说话中感受二拍和 三拍的不同节奏。老师不断变换二拍子语言，学生用三拍子节奏语言对答 五、唱唱做做 （24页 ） 旋律的走向（进行方向）平进、上行、下行、彩虹型、倒彩虹型边唱唱名边做动作、听音做动作、据动作唱唱名。能否发现图中少了？ 六、感受歌曲 1从欣赏导入，提问后听教师范唱，让学生回答这首萤火虫是几拍子的歌曲。 2让学生做移动重心的律动，感受三拍子摇晃、动荡感，并熟悉新歌曲调。 3在教师反复范唱中，再让学生了解歌词内容，帮助学生熟记歌词。 4用听唱法学会全歌， 同学们对三个组的表现进行自评或互评。 每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。 七、歌表演 边唱、边学做几个舞蹈动作，学生分成舞蹈、唱歌、打击乐器等三组，合作表演。 老师对歌表演进行总结性评价，尤其需要对那些平时性格内向、不善当众表演的同学提出表扬。 课堂小结：自评、互评。同学们可以自己评价一下这节课的表现。 教后反思： 用边拍手边学说话形式来感受二拍子、三拍子，老师以三拍子节奏语言说：“小火车”速度要均衡平稳，让
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