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备课人刘城学科语文课型新授授课时间第1周星期1课 题 1.邓稼先教学目标1.了解作者及写作背景。2.生字词学习。教学重点了解作者及写作背景。教学难点生字词学习。教学准备PPT教学过程备 注1、 导入：前国防部长张爱萍将军的诗:踏遍戈壁共草原 三十五年前连克千重关群力奋战君当先捷音频年传蔑视核讹诈华夏创新篇君视名利如粪土许身国威壮河山哀君早辞世功勋泽人间问：谁读过这首诗？你知道是歌颂、悼念谁的吗？（邓稼先）2、 新课： 1.作者：杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。2. 重点字词：zi g k g kq xin wi rn zh 宰割 可歌可泣 鲜为人知chu hu dng zh w ku fng mng b l 筹划 当之无愧 锋芒毕露png hung m g gu sh j gng jn cu 彷徨 马革裹尸 鞠躬尽瘁yng m ji y h xio f r ji zh 仰慕 家喻户晓 妇孺皆知3.词语记诵宰割：比喻侵害，压迫，剥削。筹划：想办法，定计划。彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。仰慕：敬仰思慕。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。鲜为人知：很少被人知道。当之无愧：承当得起，不愧这个称号。元勋：立了大功的人。 铤：疾走。锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出来。家喻户晓：每家每户都懂得。妇孺皆知：妇女儿童都知道。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部的力量。板书设计： 宰割 可歌可泣 鲜为人知 筹划 当之无愧 锋芒毕露 彷徨 马革裹尸 鞠躬尽瘁作业设计：重点字词抄写各5遍。教学后记： 教研组检查教务处检查注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。2、备注栏填写的内容为生成设计或板块反思，教学
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