五年级语文总结.doc

稳扎稳打 继续前进20122013年第二学期五年级语文教学总结 转眼间，一学期的学习和工作又走向了尾声。本学期，我依旧担任五年二班的语文教学工作，由于教这个班已有近三年的时间了，我对这个班的学生已经很熟悉，因此主要是在学习管理上下功夫较多。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的教学工作做一个全面的、系统的总结： 一、 班级总体情况（一） 教师方面我已经从事教学工作三年了。从我参加教学工作以来，就一直担任这个班的语文教学工作。可以说，我对这些学生的各项情况都是比较熟悉的。因此，随着我教龄的增长，教学经验的不断增加，我对语文教学的体悟也就越来越深刻了。虽然相比之自己从前，我无论是在教学技能还是在教学能力上都有了较大的进步，但是，我也深深的明白，作为一名新教师，我自身还存在着许多不足。而这些不足，只能依靠我自身更多的汗水和努力去补足。（二） 学生方面本班学生总数47人，其中男生16人，女生31人。班级中女生所占比重较大，整体比较稳定。其中优等生23人，中等生17人，学困生7人。优点：本班学生总体上学习语文的积极性较高，能按时完成各项任务，大多数学生语文成绩稳定，部分学生进步较快。不足：大约有七名左右的学困生成绩不稳定，其中又有5人学习积极性差，成绩长期上不去，对班级整体学习造成不良影响。 成绩拔尖的学生多为女生，且人员不够稳定，男生更是存在严重的贪玩儿现象。两极分化严重。二、 提高教学质量的做法（一） 扎实基础知识和基本技能 从以往的经验来看，学生的基础知识和基本技能是语文学习的重中之重。这一点抓不牢，学生在其他方面就会漏洞百出甚至寸步难行。因此，在这一学期，我依然将基础知识和基本技能放在首要位置，对于课本上的基础知识，我总是及时考察，查漏补缺。为了使学生不致负担过重，我将作业量设置的更灵活，让学生根据自己的情况练习，学困生的联系更具有针对性，提高了学习效率。同时我依然沿用上学期的的奖励机制，分为单人奖励和小组奖励。这样，就发挥了小组之间的协作和督促作用，激发了学生的积极性，收效颇佳。对于语文能力运用方面的知识点，我则将之融入到日常练习之中，每次出一两道，常练常新，使之在潜移默化中成为学生的一项基本技能。同时，我又在每单元结束时针对本单元的训练重点进行综合训练，使学生形成知识体系。（二） 重视能力训练和方法的指导语文的学习归根结底是为了运用，而语文能力的运用又集中体现在阅读和写作上。阅读和写作一直是语文教学的重点和难点，也同样是本班学生的难点。因此，我在本学期的语文教学中加深了对这两方面的重视程度，同时也加强了方法指导，使学生的阅读和写作能力真正有了一定的提高。在本学期，我一方面加强了阅读和写作的训练量，基本做到了每周必练，使学生在常写常做中培养语感，同时又重视方法的指导。例如，在做阅读题时，我总结出阅读题经常考察的知识点，如“中心句”、“过渡句”、“概括主要内容”、“体会感情”等等，教会学生答题技巧，并进行归类练习，从而使学生的阅读能力有了较大提升。在习作方面，我同样引导学生归纳写作技巧，并注重指导孩子寻找写作素材，从而使学生有话可写、会写。同时，本学期我特别注意杜绝学生的抄袭现象，让学生反复修改自己的习作，端正学生的写作态度，提高了学生的写作能力。课外知识拓展在本学期，我更加重视学生的课外知识积累情况。本学期也设置了学多综合性学习的任务，尤其是第六单元一单元都是综合性学习的内容。因此，我经常布置学生进行课外搜集的作业，并及时进行反馈，在班里上汇报课。这一举措大大增强了学生的积极性，越来越多的学生重视起了这项灵活的课外作业。（三） 关注学困生学困生问题一直是班级的难点问题，既不利于学生的自身发展，又严重影响了班级整体成绩。因此，我在本学期特别关注学困生问题，成效显著。1、 扎实基础，对学困生尤其要狠抓严抓，每单元必须过关。2、 及时和家长取得联系，交流学生情况，家校合作。3、 多采取激励措施，学困生一有进步就大力表扬，激发学生的学习积极性。4、 提高课堂效率，课上多关注学困生，多进行提问，使其注意力集中。经过这些措施，本学期班级学困生学习情况日趋稳定，景骏豪、吕晓峰、李明骏等学生成绩基本能维持在七十分以上，但张恩硕、王春鑫、李丹几名学生的成绩却依然长进不大，这几名同学也是下学期关注的重点。三、 存在问题与不足1、一些学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。有些同学遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。比如：张恩硕、景骏豪、王春鑫、吕晓峰等。2、班级水平差异太大。优等生与学困生的差异依然比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。比如：马心如、张恩硕等。3、教师教学方式不过灵活多样，课堂效率未能发挥到最高。4、个别学生学习积极性不高，不能主动学习。四、今后的努力方向和设想1、提高教学技能，加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到系统、清晰。2、加强对重点学困生的帮扶,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、加强常规教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。4、钻研生本教学理念，努力实践生本教学，从根本上提高学生的学