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文档简介

南岭乡小学参与式课堂教学设计表单 元 第五单元课 题19 生命 生命年 级四年级下册教学时间设计课节2课节实施课时第二课时教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。2引导学生领悟三个事例中蕴含的意思，理解含义深刻的句子，揣摩其中的含义。3感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。重点难点重点：理解三个事例中蕴含的道理。难点：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学材料多媒体课件 教学流程（时间） 学习内容 （子目标）学生活动（学习过程）教师活动（学习指导）1、 揭示课题二、复习导入 3、 走入文本 4、 课堂检测 5、 拓展延伸6、 课题小结 七、布置作业简介作者巩固复习聆听生命之呼唤巩固积累语言小结练习写读后感1、倾听。2、齐读课题。1、 个别指读。2、 全班齐读。1、 带着问题自由朗读课文。2、 合作学习：用一句话概括三个故事的主要内容。3、 汇报学习成果。4、 带着问题默读课文。（1） 学习飞娥求生部分。（2） 学习香瓜子生长部分。（3） 学习聆听心跳部分。1、 练习填空。2、 汇报学习成果。认识有关生命的名言。进行小结。写读后感1、 同学们，今天我们一起来认识一下台湾作家杏林子，然后和她探讨关于生命的话题。2、 板书课题。出示生字词语，组织复习。1、 出示任务，组织朗读。2、组织合作学习。3、 梳理学习成果。（出示课件）4、 组织学习体会句子的方法。(1) 指导学习飞娥求生部分。(2) 指导学习香瓜子生长部分。（3）指导学习聆听心跳部分。1、出示练习题，组织填空。2、展示学习成果。出示认识有关生命的名言。出示提示。布置作业。板书设计 19生命生命 飞蛾挣扎 香瓜子生长 聆听心跳作业布置
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