幼儿园实习计划书.docx

幼儿园实习计划书幼儿园实习计划书篇一实习目的：1.进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点，熟悉幼儿，树立科学的幼教观和执着的幼教信念。2.根据幼儿园教育指导纲要(试行)的精神和幼儿园的要求全面开展教育教学工作，理论联系实际，将所学到的知识技能灵活运用于工作实际，能独立地、科学地组织各项教育活动和幼儿一日生活，具备一定的观察、组织、指导能力，以适应今后从事幼教工作的需要。3.通过实习，进一步了解当前幼儿园的教育改革情况，检查、改进我校的教育教学工作，提高教育质量。实习任务：1.实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责：掌握幼儿园常规教学内容：初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动否认方法：熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。2.能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。实习时间：20*年*月*日至*月*日(共54学时)实习地点:马厂中心学校情况分析：个人情况分析：三年的学前教育专业的学习生活，我认真学习专业知识，刻苦训练教育教学基本功，掌握一定的教育教学理论知识和幼儿教育教学基本技能。我热爱学前教育，喜欢那些可爱的孩子们，嫦娥跳舞手工绘画都是我的专长。班级幼儿情况分析：这个班的幼儿总数为*X人，女孩子*X人，男孩子*X人。幼儿大多性格较开朗、活泼、能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。他们精力充沛，喜欢参加赛跑等户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。他们好奇心强，乐于表现。在活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班的养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。实习程序和内容：一、第一阶段1.观察幼儿园环境，班级环境：2.了解师幼、幼儿、教师与家长之间的互动情况：3.熟悉幼儿一日活动安排，做好一日观察记录：4.观察教师组织教育活动，了解班主任、配班教师等的职责和位置，学习经验：5.制定第二阶段实习时一日活动安排计划，制作教学玩具。二、第二阶段1.按照一日活动安排计划实施教育活动，组织幼儿游戏、生活与活动：2.与带班教师交流，学习经验，完善效果：3.在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动：4.组织的活动涉及音乐、语言、社会、科学、健康、美术等八大领域：5.参与班级环境创设，参与主题墙的布置。幼儿园实习计划书篇二一、情况分析本学期，我园吸纳了四位新教师，2名本科生。新教师最初几年的发展，对她们以后的成长是非常关键的。虽然她们年轻、热情、有冲劲，但缺乏必要的工作经验，在工作上，犹如一张白纸。因此，我们希望给予她们好的开端。二、培养目标新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。三、措施选派骨干教师带教新教师，并签订协议。2幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。3利用园内大、小教研组业务学习的机会4利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会。5与带教教师之间互相的听课、评课。6新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。四、具体安排X月份新课程导读活动X月份区角活动互相观摩研讨活动X月份集体教育活动评比活动X月份个人小结交流，导师点评活动幼儿园实习计划书篇三一、学期发展目标：1、爱岗敬业，能够独立地组织、运用多种途径和方法开展教学活动。不断增强主动探讨和研究教学问题的意识，成为具有一定专业素质的幼儿教师。2、积累一定的教学经验，主动参与各类研讨活动，具有可持续发展的意识，并成为富有教学特色和创造性的新型教师。二、措施：目标一：1、加强新教师的日常考核，进一步规范青年教师执行幼儿园规章制度的行为，增强责任感和进取心。2、鼓励青年教师积极参加各项业务竞赛。3、为青年教师搭建展示的舞台，多压担子，让她承担园内、级组的公开教育教学任务，不断反思，积累教育经验。4、将形成的教学理念体现在环境创设中，为幼儿的成长提供丰富的、适度的、有层次的物质环境和心理环境。5、进行平行对话，在不断地探讨、交流教学实际问题的过程中，有所悟、有所思、有所为，达到教学质量的提高。6、了解和探索园本课程的研究与实施，为不断扩充丰富园本课程提供素材，能够撰写有质量的经验总结，争取发表。7、能将已有的家长工作经验运用到实践工作中，对家长的心理有一定的了解，并有与不同的家长沟通、交流的技巧，能独立主持家长会，进行科学育儿的有效宣传。目标二：1、能够在教学改革当中，不断地调整教学行为，能够选择不同的适合幼儿的教学内容、方法，创造性地设计教学活动，并能承担展示于研讨任务。2、对工作充满自信，有独立意识，对工作中