小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案.doc

第一单元 新学期,你好单元目标:1、 分享寒假生活中的愉快体验。2、 了解和感受春节的传统文化习俗。3、 满怀希望和信心迎接新学期。单元内容由三个主题活动组成：主题一 寒假生活知多少主题二 春节知多少主题三 新的学期新的我主题一：寒假生活交流会主题目标交流、分享寒假生活的经历，重温愉快的寒假生活。届示和发展在寒假中学到的本领，授课时间：教学过程：活动建议1寒假里的故事儿童小记者手持自制话筒引出话题:我是儿童电视台的小记者，我们电视台要开一个寒假生活故事会，今天我特地来听听同学们的寒假学生生活情况寒假故事。比如问:你喜不喜欢过寒假，为什么?你觉得在寒假里最有意思的亭是什么?最开心的事是什么?有没有感到烦恼的事情等等，让儿童自由地问答，交流自己寒假生活的经历和感受。儿童可以轮流担任小记者，为了提高儿童的活动兴趣，可以用大纸箱一面剪出一个空框，模仿电视饥的屏幕，让儿童轮流站在屏幕。前讲述自己的寒假故事，教师可以是听众，也可以去讲一讲，2“我们来分享”展台让儿章把自己寒假里收集到的最喜欢的东西带来，如玩具、图书以及其他春节礼物等，在教室一角布置我们来分享展台，引导儿童互相讲述、交流，如玩具如何玩、书里的故事等等，3我的寒假之最准备四个大纸盒，盒上分别写上快乐、烦恼。、有趣、得意，分给每个儿童几张小纸条，请大家想一想自己在寒假里有没有感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，有的话，就用简单的文宇或拼音表现出来，写上自己的名宇后，投人相应的纸盒里。完成以后，教师可以从纸箱中任选一张纸条，请写纸条的儿童来讲讲自己觉得快乐、有趣、烦恼或得意的事，讲完后就可以让该儿童选下一张纸条，请下一位儿童来讲述，如此接力进行，活动时间视儿童的兴趣而定，最后，可以启发儿童把各自的寒假之最。布置成专栏，教学反思：主题一 寒假生活知多少活动目标1、 回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。2、 初步养成良好的生活习惯和意识。3、 进一步发展在寒假中学到的技能。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、 寒假生活我是这样过的回顾1、 自由发言说说自己每天做的事。2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。3、全班观看“电视”，各组派12人去“电视”上讲故事。二、 假期生活大家怎样过的调查统计1、“站队”游戏。2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。三、 心情箱分享1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。2、击鼓传花。教学反思：主题二 春节知多少活动目标1、 重温春节生活的愉快体验。2、 了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。3、 滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、 我们班的新年吉祥物1、 用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？2、 引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。3、 让儿童讨论怎样设计吉祥物。二、 春节知识知多少1、 请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。2、 评奖三、 辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨1、 春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？2、 统计：哪些同学的家人过年还不上班？3、 想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？四、 爱心慰问表达1、 讨论表达心意的方法。2、 亲自动手制作小礼物。3、 慰问春节坚持工作的人。教学反思：主题三 新的学期新的我活动目标1、 感受新学期的变化。2、 学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。3、 能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、 分组寻找新变化发现1、 学生自由组合，观察教师、校园、师生、书籍等个方面的变化。2、 组织“我的发现”汇报会， 小组选代表进行汇报。二、 谈谈自己的打算畅想1、 画一画、写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。2、 小组交流。三、 帮自己实现愿望的方法自我提示1、 讨论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？2、 自己设计各种方法。3、 向大家介绍自己的方法。四、 进步展示太表现1、 全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。2、 每个同学把自己的愿望贴杂器墙报上展示出来，大家互相督促，发展并记录自己和其他同学的进步。教学反思：活动设计一：辛苦了，春节上班的叔叔阿姨活动目标：1、重温家庭过年的欢乐，知道有很多人春节还在辛勤工作。2、体验关爱他人的情感，学习以自己的方式表达对他人的关心和感激。活动过程：一、我家过年真快乐重温教师：过年真开心，说说你家是怎样过年的。可以从在哪儿过的年、和谁一起过，怎样过年的等方面讲述。讲述中还可以出示有关的照片、物品等。二、春节上班的叔叔、阿姨辛苦了感受春节有哪些人没有和家人团聚，没有休息？他们在干什么？为什么要这样做？1、统计：哪些同学的家人过年还上班了？2、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？他们上班给我们过年带来什么？春节上班的人工作岗位为我们服务什么我的感想我的家人他人三、爱心慰问表达很多人不能回家过年，坚守岗位上，为了我们能愉快地过一个团圆年而辛勤工作着。我们怎样表达我们的心意？1、讨论表达心意的方法2、亲自动手制作小礼物。3、慰问春节坚持工作的人。活动反思：第二单元 春天来了单元目标1、 体验春天的美感，热爱春天的大自然。2、 了解春天的季节特征及其人们生活的关系。3、 能够创造性地表达对于春天的认识和情感。单元内容由四个主题活动组成：主题一 春天在哪里主题二 我们播种春天主题三 和春风在一起玩主题四 春天的盛会主题一 春天在哪里活动目标1、 观察春天的变化，了解春天的特点。2、 充分感受春天的美，体验春天带来的愉快。3、 增强爱护植物、保护自然环境的意识。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、 谈话引题天河公园到了，让我们一起找找，看看公园的春天在哪里。二、 分组活动1、 儿童自由分组，分头寻找春天。2、 教师巡视观察，记录儿童的行为。三、 春天动物集会1、 启发儿童结合自己的观察和经验说一说春天里动物的活动。2、 启发儿童说一说小蝌蚪是怎样变化的。教学反思：主题二 我们播种春天活动目标1、知道春天是种植的季节，愿意参与种植活动。2、懂得树是人类的好朋友，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境。3、初步学会观察、记录植物的生长，了解种子发芽、成长的过程及所需要的基本条件。4、 学习种植的基本方法，学会栽培常见花卉的简单技能。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、 植树造林好处多1、 引导儿童说一说关于植树节的知识意义。2、 启发儿童结合自身的生活经验说说树木在我们的知识和意义。3、 儿童了解植树造林对于人类生活的意义，并思考自己可以为此做哪些力所能及的事。二、 校园植物小卫士1、 引导儿童谈谈平时观察到的一些不爱护花草树木的现象。2、 谈论怎样用自己力所能及的办法来保护学校的花草树木。三、 让秋天收集的种子都发芽1、 引导儿童互相交流秋天收集的各种种子，启发儿童用秋天收集的种子亲自动手种植一些适合当地气候与土壤条件的、自己喜欢的植物。2、 鼓励儿童用生活中常见的废弃物品种植。四、 小实验引导儿童结合自己种下的种子，进行观察和实验。五、 农民伯伯春耕忙教学反思：主题三 和春风一起玩活动目标1、 充分体验春天生活的美好与乐趣。2、 学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。3、 初步感受与空气的关系。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、 谈话引入，激发兴趣同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么游戏？二、 做一做，玩一玩1、 引导儿童根据自己的兴趣和需要自己选择制作各种简单的利用风力的小玩具。2、 启发学生自愿组合，以小组为单位，采用比赛的形式，用自己制作的玩具到户外或野外做游戏。3、 教师巡视知道，引导儿童在游戏中探究如何更好地利用风的力量。三、 动脑筋，想一想大家在游戏时还有什么发现？教学反思：主题四 春天的盛会活动目标1、 尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。2、 体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。3、 学会正确使用简单的工具，注意安全。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、 春天作品展1、 启发儿童收集、整理春天的图片及动植物的观察记录，并在教室的墙面上布置“我和春天”作品展。2、 儿童制作春天的花、树和蝴蝶等。3、 引导儿童互相交流和欣赏春天的作品，感受春天的气息，体验成功的乐趣。二、 装扮春姑娘启发儿童用画笔绘或用彩纸、植物、废旧物品等做成各种春天的景象，来为春姑娘打扮、装饰。三、 春季游戏坊引导儿童分组负责在教师里布置各种游戏角，开展各种与春天有关的游戏。四、 春天化装舞会引导儿童利用假日，并用自己喜欢的方式化装，开一个有趣的纯日舞会。五、 春天说唱会儿童自由组合，以小组为单位，开展各种有关春天的说唱游戏。六、 春天小剧场1、 学习春天的儿歌。2、 学习用动作模拟春天动植物的变化。3、 用肢体语言表现植物的生长过程。七、 春季保健箱儿童通过讨论、调查等多种途径了解春天常见的疾病及其原因以及预防的方法。教学反思：活动案例：我和春风一起玩活动目标：1、充分体验春天生活的美好与乐趣。2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。3、初步感受风与空气的关系。活动准备各种形状颜色不一的废旧纸张、小木棒、画笔、胶水等。教学时间：活动过程一、谈话引入，激发兴趣教师：同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么游戏？学生：我们想赛纸飞机。学生：二、做一做，玩一玩1、引导学生根据自己的兴趣和需要自己选择制作各种简单的利用风力的小玩具。教师：同学们的主意真不错，你们可以自由选择伙伴和材料制作自己喜欢的玩具，需要帮助的可以找老师。学生讨论思考。分散在各小组里动手制作自己喜欢的玩具。教师深入到各个小组里，观察、了解学生制作的过程，适时给予必要的帮助和指导，鼓励学生选择不同的材料制作出与别人不同的玩具，及时提醒学生正确使用工具，注意安全。2、启发学生自愿组合，以小组为单位，采用比赛的形式，用自己制作的玩具到户外或野外做游戏。如：比赛谁的飞机飞得远，比赛谁的风车转得快，比赛谁的风筝飞得高等。教师不时巡视指导，引导学生在游戏中探究如何更好地利用风的力量。三、动脑筋，想一想教师：同学们今天玩得真开心，大家在游戏时还有什么发现？学生：我发现跑得快风车就转得快，跑得慢风车就转得慢。学生：有风的时候风筝飞得很高，没风的时候风筝就掉下来了。学生：教师：同学们可以去查查资料，也可以和爸爸妈妈一起讨论，谁找到了原因就和其他同学一起交流分享。活动反思：第三单元 欢乐总动员单元目标1、 感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。2、 尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。3、 学习与同伴协商、合作地做事。单元内容由三个主题活动组成：主题一 “六一”大策划主题二 “六一”大行动主题三 开心“六一”主题一 “六一”大策划教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动目标1、 增强儿童的小主人意识。2、 发展想象力、动手能力和表现能力。3、 开阔视野，提高收集信息的能力。4、 正确使用简单的工具，注意安全。活动过程一、 活动导入师生一起唱儿歌，创设节日欢乐气氛。二、 活动策划1、 每年的6月1日是什么节？去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？2、 儿童之间相互交流。3、 今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们打算怎样庆祝？4、 鼓励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长讨论、交流。5、 交流活动创意。三、 活动准备1、 调查本班、本年级或本校是否有少数民族小朋友。2、 学唱一首少数民族歌曲。3、 给自己起个少数民族名字，最好知道它表示的意思。四、 欢聚校园，共庆“六一”各族小朋友庆“六一”化装联欢会1、 介绍自己是哪个民族的小朋友、叫什么名字。2、 互相欣赏对方的装扮。3、 化装联欢会开始。4、 邀请前来参加化装会的客人一起参与各种游戏和表演。五、 活动结束教学反思：主题二 “六一”大行动活动目标1、 用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。2、 提高自主活动的意识和合作交流的能力。3、 能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、 节日情报站组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。二、 创编游戏让儿童通过情景模拟、角色扮演等形式自己创编游戏，为节日生活增添乐趣。三、 排练节目四、 写邀请信引导儿童制作、绘画、发送邀请信。五、 自制玩具指导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具六、 美化我们的小天地七、 制作节日小礼物儿童用剪贴、绘制、折纸等方法，制作小礼物八、 准备手拉手活动九、 我的节日大家乐激发儿童在自己的节日里为身边的人做好事的愿望，让节日更有意义。教学反思：主题三 开心“六一”活动目标1、积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。2、发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、快乐手牵手1、 了解不同地区小朋友的生活和特点。2、 引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。二、游艺大观园1、 让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。2、 组织儿童开展科学性的游戏活动。三、装联欢会1、 儿童学会一物多用、废物利用。2、 大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。四、开通朋友专线五、小小贺卡寄深情用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。六、参加校外庆祝活动七、游园会组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。八、请把我的歌带回你的家儿童自编文艺节目，自主策划联欢会。九、我的节日大家乐用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日，感受到大家一起分享快乐的喜悦。教学反思：活动案例：欢乐总动员活动目标1、体验节日的欢乐，发展热爱生活的积极情感。2、发展策划、想像、创作、表现、动手的能力及与同科合作、交流的能力。3、了解一些国家儿童节的情况。4、学习正确使用简单工具，活动中注意安全。教学时数：一课时教学时间：活动过程一、师生谈话，导入活动1、同学们，过几天就是6月1日了，今年的儿童节与往年有什么不同？（学生结合自己的生活随意谈。）2、教师提议：今年的“六一“节是我们成为小学生后的第一个儿童节，让我们大家共同想办法过一个与往年不同、有意义的儿童节，好吗？二、儿童策划、讨论、协商并最终确定班级节日活动1、引导儿童与同伴、老师、家长等各方面人员交流，留心周围环境的变化，收集社区教育中心和商家举办公益性庆祝活动的信息，在此基础上自主设计节日活动。2、小组交流，将各种创意整理在一张大纸上。3、全班交流、讨论，用画正字、举手表决或抽签等方法协商、确定班级节日活动。三、儿童准备节日活动教师为儿童提供必要的帮助，诸如物质、心理、信息、方法上的支持，尤其要做好活动前期的联络工作，如活动场所和时间的协调等。四、庆祝节日儿童玩自己设计的游戏、玩具，进行歌舞表演，讲故事等。五活动延展讨论、调查：世界上所有国家的儿童节都在6月1日吗？引导儿童了解一些国家儿童的情况。活动反思：第四单元 我要二年级了单元目标1、 感受一年来自己的成长和变化，并为此而高兴。2、 发展积极的自我认识，树立自信心和上进心。3、 树立对二年级学习和生活的信心，乐于挑战新生活。单元内容由两个主题活动组成：主题一 我的这一年主题二 二年级生活什么样主题一 我的这一年教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动目标1、 回顾一年来自己的变化，能较为正确、全面地认识自我。2、 感受自己和同伴的成长，并为此而感到高兴。活动过程一、 出示照片，对比发现出示一位儿童从出生到现在的一组照片，请儿童观察，说说发现了什么？二、结合自身情况说说从哪些地方可以看出自己长大了让儿童从身高、体重、以前的衣服、鞋子等方面，采用具体的数字、资料展示、口头述说等多种方式来进行，使儿童具体、形象地感知到自己身体在不停地生长。三、 感受自己其他方面的变化从各方面引导儿童，帮助他们理解“长大”的涵义。四、 分组进行成长资料展示1、 儿童向同伴介绍自己的进步。2、 学习欣赏别人，祝贺别人的进步。五、 建立班级成长树把自制的“朋友进步卡”贴到班级成长树上。教学反思：主题二 二年级生活什么样活动目标1、 了解二年级的学习、生活情况，增强对新生活的信心和向往。2、 感受周围人对自己的关心和期望。教学时间：1课时。授课时间：教学过程：活动过程一、 活动导入你们都想成为二年级的学生，那我们得赶快努力，使自己变得更能干。因此，我们今天来成立一个班级加油站好吗？二、 哥哥姐姐的建议邀请二年级代表来班上，以自身的体会向本班儿童介绍二年级各方面的要求，分组制成记录卡，贴在加油站的相应位置。三、 教师的指导请各科教师分别为全班同学提出具体的希望和建议，让儿童记录下来，贴在加油站的相应位置。四、 同学的鼓励引导儿童在同学之间开展加油鼓励活动，启发儿童针对某一同伴的某一发面提出自己的意见，并用自己喜欢的方式做成记录卡，贴在加油站的相应位置。五、 爸爸妈妈的期望让每个儿童把这个任务带回家，请家长以书面的形式对儿童某发面的表现提出具体的改进和鼓励意见，第二天带回学校贴在加油站上。教学反思：活动案例：我长大了活动目标1、回顾一年来自己的变化，能较为正确、全面地认识自我。2、感受自己和同伴的成长，并为此而感到高兴。活动准备1、回顾自己上学前后的变化与进步。2、准备有关自己成长方面的活动录像、资料、照片等。3、师生共同设计“茁壮成长卡“。活动时间：一课时教学时间：活动过程一、出示照片，对比发现出示一位儿童从出生到现在的一组照片，请儿童观察，说说发现了什么。二、结合自身情况说说从哪些地方可以看出自己长大了引导儿童从身高、体重、以前的衣服、鞋等方面，采用数学、资料展示、口头述说等多种方式来进行对比，使儿童具体、形象地感知到自己身体在不停地生长变化。三、感受自己在生活、学习中和种材料，如照片、录像等，内容可包括帮助家人做家务、整理自己的用品、热情待客、学习各种技能等，启发儿童说说有哪些地方更能反映自己长大了。力求从各个侧面给儿童以引导，帮助他们理解“长大“的涵义。四、分组布置成长展示台，以图片、文字、物品展示的方式，展示自己各方面的变化，鼓励儿童大胆地向同伴介绍自己的进步，树立自信心，同时要注意引导儿童主动去了解同伴的进步，学习欣赏别人，祝贺别人的进步。五、建立班级成长树引导儿童分组进行成长对比，即在自己组里选择一位同伴，找出其进步最大、变化最明显的某一点，记录到自制的“朋友进步卡“上，贴到班级成长树上，以示祝贺。也可以将这种方式用于儿童的自我评价。活动反思：活动案例 班级加油站活动目标1、了解二年级的学习生活情况，增强对新生活的信心和向往。2、感受周围人对自己的关心和期望。活动准备1、参观二年级班级及其生活环境。2、准备一个纸箱，每一面分别标上二年级同学、各科教师、同班同学、父母等标志。教学时数：一课时授课时间：活动过程一活动导入前几天，我们参观了二年级哥哥姐姐学习、生活的地方。你们都想成为二年级的小学生，那我们得赶快努力，使自己变得更能干。因此，今天我们来成立一个班级加油站好吗？让许多关心我们的人都来为我们加油。二、哥哥姐姐的建议邀请二年级代表来班上，以自身体会向本班儿童介绍二年级各方面的要求，分组制成记录卡，贴在加油站相应位置。三、教师的指导请各科教师分别为全班同学提出具体的希望和建议，让儿童记录下来，贴在加油站的相应位置。为便于操作，这一活动可以分组进行，请任课教师分别到各组同时活动，针对不同的儿童提出具体的期望。四、同学鼓励引导儿童在同学之间开展加油鼓励活动，启发儿童针对某一个同伴的某一方面提出自己的意见，并用自己喜欢的方式做成记录卡，贴在加油站相应位置。五、爸爸妈妈的期望作为班级活动的延伸，让每个儿童把这个任务带回家，请家长以书面的方式对儿童某方面的表现提出具体的改进和鼓励意见，第二天到学校贴在加油站上。平时教师可经常引导儿童去看加油站上的内容，督促儿童自我提醒，自我约束，不断进步。活动反思：第五单元 暑假来了单元目标1、 充分体验夏天的生活的乐趣，热爱夏天的生活。2、 了解夏天的安全保健常识，发展自我保护能力。3、 增强暑假生活的计划意识，能辨别好和不好的生活习惯，并在暑假生活中有意识地要求自己。单元