《紫桑葚》教学设计.doc

15 紫桑葚教学设计教学目标 1、指导学生认识“葚、蠕、豁、役、眬”5个生字，正确读写“若有所思、舒坦、若有若无、此起彼伏”等词语2、引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神 3、指导学生简要复述课文 教学重点 理解课文的主要内容 教学难点 通过抓住人物的语言、动作、神情，推想人物的心理，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理 教具准备 小黑板（书写生字、词语）搜集一个你敬仰的革命前辈的故事 导 学 过 程 二 次 备 课 预习提纲1、自由朗读课文，读准字音，读通句子2、画出不理解的词语，联系上下文或查工具书理解3、思考：文章写了一件什么事？ 一课时一、认读词语，了解许世友1、课前同学们已经初读了紫桑葚，这些词语会读了吗？ 此起彼伏 硝烟滚滚 虚掩 蠕动 桑葚 防备 若有所思 若有若无 慰劳 战役 蒙眬 激烈 2、课文主要讲了谁的一件事呢？3、通过课文后的“学习链接”，我们可以对许世友同志有更进一步的了解，咱们快来读读吧二快速默读，把握主要内容1、这样一位将军是怎样对待老百姓的呢？请大家用较快的速度默读课文，想一想课文主要写了一件什么事？ 2、指名说主要内容解放战争时期，中国人民解放军华东野战军第九总督司令员许世友在激烈的孟良崮战役中，喂养人民群众家的蚕宝宝的故事3、简介孟良崮战役孟良崮战役是我中国人们解放军在山东孟良崮地区歼灭国民党军的战役，战斗十分激烈，从1947年5月13日一直激战到16日，最终全部歼灭国民党七十四师，击毙师长张灵甫，共歼敌三万二千余人过渡：孟良崮战役是十分紧张激烈的许世友同志在如此激烈的战役中，为什么一定要做这件事呢？就让我们带着这个问题深入地学习课文，感受许世友同志是个怎样的人？ 三、品析重点语句，体会人物精神1、在学习本组课文时，我们学习了一些读懂写人文章的方法，谁来回忆一下？ （抓住人物的语言、动作、神态来体会人物；抓住他人的心理活动体会人物；通过环境描写体会人物） 2、就让我们利用这些方法来自学课文，了解许世友同志我们可以在令自己感受最深的语句旁边写下自己的感受 a、同学们自学画批 b、在学习小组里和其他同学交流 c、抓好以下语句全班交流，指导朗读他先敲了敲门，没动静，就慢慢推开虚掩着的秫秸（shji）扎的门迎门是一个大秫秸笸箩（pluo），里面养着已长到一寸左右的蚕宝宝一条条蚕虫，在蠕（r）动着，叠压着，有的还把头抬起来，来回扭动几下他笑了笑，慢慢退出来，又轻轻地把门关上他严肃地看了他俩一眼：“我命令你俩，马上去给我采一筐桑树叶子来，要干净，要肥实”他锁着眉头，没吭声过了半天，才又轻声说道：“你俩再去一趟，要扩大搜索的范围”他把手使劲儿往下一按，声音略大了点儿，“但必须采到桑叶”四下里的炮火仍很激烈他的心里有点儿为自己的警卫员担心，两个小鬼可要小心哟他不敢分散自己的精力，又马上把注意力转回到对战事的考虑上他瞅着一个个蚕宝宝，嘿嘿地笑着，慢慢抓起一把桑叶，反过来顺过去地看了看，没有杂质，只是叶柄上带着几个紫色的桑葚他把桑葚摘下来，塞到警卫员的嘴里（通过大家的交流感受到许世友同志在激烈的战斗中还不忘关心、爱护老百姓的崇高精神）四、复述课文1、回忆一下简要复述的方法 （抓住这件事的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要点，用自己的话讲出来；还可以先编写一个提纲，再练习简