四川省宜宾市2018-2019年高中历史上学期第13周《罗马的法律》教学设计.docx_第1页
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文档简介

罗马人的法律教学设计教师授课时间课时1课题罗马人的法律课型新课教学目的了解下列基础知识:十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解,使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用,引导学生认识罗马法的历史意义。在教师的指导下,学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结,全面理解罗马法的内涵。学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性,培养分析问题、解决问题的能力。通过对罗马法的全面归纳总结和评价,教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值,最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式,具有不可替代性。重点 掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。难点认识罗马法的历史作用及其现实价值。教学环节说明备注教学内容导入师:古代有一位诗人说:光荣属于希腊,伟大属于罗马。为什么这样说?师:在人类历史古典时代,罗马帝国从公元27年屋大维建立帝国到公元1453年东罗马帝国灭亡,维持了上千年,如从罗马共和国算起,有1500多年,简直是一大奇迹。千百年来,罗马不仅指一段古老而悠远的历史,更代表一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人更崇尚武力和秩序,在金戈铁马卷起的滚滚风尘中,长期忙碌于对外征战,与睿智的希腊人相比,难免给人“略输文采”、“稍逊风骚”之感。然而,罗马人建立过一个庞大帝国,罗马帝国的维系主要依靠两大支柱,一是所向披靡的罗马军团,二是博大而缜密的罗马法律。古代罗马在法制建设方面取得的重要成就,是人类文明的宝贵遗产。这节课我们就来一起学习罗马人的法律。课程教学 一、罗马法的概念与分类:1、概念 公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律的总称.罗马法不是一个法律文本,它包括法理和法律的两个方面,是在一千多年的历史过程中,古代罗马制定和实施的全部罗马法律。2、分类:二、罗马法起源与发展(一)罗马法起源与发展的原因和

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