教育教学工作计划20143.doc

教育教学工作计划永丰中心学校二0一四年三月指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，以齐市教育局工作要点为依据，2014年，在坚持抓好各项常规工作的基础上，讷河市教育工作重点围绕“身心健康、德智双全、实践能力”这一育人的基本目标，基础教育突出“两抓、两促、两治”，职业教育突出“四个实施”，同时注重打好“四个基础”、强化“四个保障”。工作要点：根据讷河市2014年教育工作会议的部署，明确了今年的教育工作要点是： 一、以“两抓”为核心，提升基础教育质量内涵。1、抓优质，突出课堂教学管理，切实提高 教学质量。2、抓素质，突出“身心健康、品行养成、能力培养”三方面，把树德立人的根本任务落到实处。在身心健康上，开展好阳光体育运动，使每个学生每天一次性锻炼时间在30分钟以上，保证国家规定的中小学生每天锻炼不少于1小时。在品行养成上，践行社会主义核心价值观，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“我的中国梦”教育活动。在能力培养上，深入开展“三走进”活动，保证中小学生每月至少有一整天的时间参加校外实践活动。二、以“两促”为主线，提升教育普及普惠水平。1、促均衡，通过同步课堂和标准化学校建设等渠道促均衡。2、促改革，落实省和齐市教育局部署的教育改革任务，着力解决制约教育发展的瓶颈问题。三、以“两治”为重点，提升规范办学能力水平。1、专项治理在职教师课外有偿补课。2、专项治理小学生过重的课业负担。四、抓好“四个实施”，加快发展现代职业教育。五、打好“四个基础”，创设教育发展新动力。1、建立考核培养机制，为校长队伍建设发展打好基础。2、推进教师全员培训，为教师队伍建设打好基础。3、完善督导评估机制，为教育督导管理打好基础。4、加强政风行风学风建设，为提升办学质量打好基础。六、强化“四个保障”，创设教育发展新平台。1、推进建立长效补充机制，为优化教师队伍提供保障。2、加大资金争取力度，为教育发展提供保障。3、强化安全工作落实，为创建安全和谐校园提供保障。4、抓实群众路线教育，为提高群众满意度提供保障。具体工作内容及措施：（一）德育工作1、开展德育特色专题教育活动。深化“我的中国梦”和社会主义核心价值观教育，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，落实学校、课堂主渠道、主阵地作用，上好开学第一课，结合校园文化建设、学生党团组织建设、班级建设，通过征文、演讲、讲座、展览等多种形式，将主题教育活动不断引向深入。2、各校要针对中小学生身心发展的特点，结合传统节日多渠道多形式地开展教育活动。开展学雷锋活动，人人争做小雷锋。利用清明节、端午节、“五一”、“五四”、母亲节、父亲节、“六一”等节日、纪念日开展知识竞赛、师生书画展、有奖征文、演唱会、故事会 、演讲、校园艺术节等活动，组织开展学生喜闻乐见并积极参与的有益活动。加强德育的实践环节，抓好学生的校外活动场所建设，促进“学校、家庭、社会”三结合教育的深入开展。加强警校共建工作，治理校园周边环境，教育学生不涉足不健康的娱乐场所。3、强化“四种习惯”养成教育，培养学生良好的行为习惯。今年我校计划有步骤、有计划的开展“让我们做好每月一事”活动，从日常的件件小事情做起，让学生养成良好的行为习惯，具体部署、跟踪检查、评比展示、总结反思，具体内容是：三月份：让我们学会吃饭、走路。吃饭：节俭、礼节、健康的教育；走路：要求学生讲规则，生活中处处有规则。四月份：让我们学会扫地。这是劳动教育，可以开展相关的主题教育：天天扫地，劳动光荣，劳动小能手，学会使用工具，学会劳动技能等。五月份：让我们一起去种树。这是公益教育。每人种一棵树，做一件好事；栽一棵花，美化我们的校园等。六月份：让我们去踏青。这是亲近自然、热爱生活的教育。4、改革中小学生思想品德测评方法，建立科学的德育评价体系，既要对学生进行操行评定，人格评价，又要提高测评的实效性。各校要充分利用学生的日常操行评定方案中所要求的各种评价和激励机制，继续不断深入的开展德育教育和品德测评工作，突出优秀，带动整体。5、加强心理健康教育，加强教研工作，开展中小学心理健康状况专项调查研究，深入剖析了解中小学生心理健康需求，开好生命教育必修课，开展课程、师资、专用教室“三落实”工作。开展“共同成长”-教师关爱学生心理健康教育尝试，每个班级都合理划分小组，每个小组都有一名教师对应负责学生心理健康引导，建立起责任化的学生心理健康关爱体系，创建心理健康教育特色学校。6、积极构建学校、家庭、社会三结合教育网络。深入开展教师“课外访家庭”活动，做到“家庭贫困、学习有困难、学业成绩波动较大、农民工子女、单亲家庭、留守儿童”等六类情况重点家访，有针对性开展教育活动。加强学校、教师、家长和社会的沟通，完善开放办学模式，加强学校民主管理。进一步加强中小学家长委员会建设，办好家长学校。创设多种形式的家校合作模式，不断提高家长学校的办学质量，不断完善家校育人新机制。7、加强民族团结教育。学校利用相关的会议和活动，适时的对学生进行民族教育和民族团结教育，使学生充分认识到各民族都是我们大家庭的的重要组成部分，各民族之间是平等的，民族团结关系到国家的和平安定，维护民族团结是我们每个公民的义务。8、加强法制教育。根据教育局的部署，将三月份定为“法制教育宣传月”，学校利用班团队会、法制讲座、法制报告会、模拟小法庭等多种形式对学生进行法律、法规教育，使之知法、懂法、不犯法。9、积极推进德育实践活动教育。整合校内外教育资源，深入开展组织学生走进企业、走进工厂、走进农村的“三走进”活动，结合“每月一事”活动，各中小学要保证每月至少有一整天时间组织学生到校外参加社会实践活动。总之，要通过多种形式，多渠道构建教书育人、管理育人、服务育人、环境育人 的良好育人氛围。（二）加大“普九”工作力度，严格控制学生辍学严格控制学生辍学，采取强有力的措施，做到依法控辍，资助控辍，责任控辍，质量控辍，扎扎实实地把学生辍学率控制在国家“普九”验收标准之内。1、深入开展宣传教育法、义务教育法活动，用实际工作，提高教学质量，“普九”要注重效果不走过场，坚持“普及”重中之重地位不动摇。坚持政教两条线，协助政府切实建立健全目标责任制与村民签订义务教育合同，坚持“控辍”情况报告制度，“控辍”工作档案、材料、法律公证，控辍工作月报、分流名册、举家搬迁佐证，转入转出手续等，要规范、健全。2、加强宣传，及时家访，做好辍学学生返校的动员工作。开展扶持贫困家庭学生就学，继续实施“手拉手，一助一”救助工程，在全校师生中广泛开展捐助活动，对贫困家庭的学生给予扶持，保证让经济困难的学生圆满完成学业，确保每一个学生不因家庭经济困难而辍学。3、学校要落实领导和教师对学生的包保责任制，加强班主任的班级管理工作，从抓学生的日常出席入手，做到及时家访，及时沟通，教师要为人师表，要有良好的师德师风，不歧视后进生，教师要体贴爱护学生，建立新型的师生关系，不让一个学生失学，使每一个学生进得来，留得住，学得好。抓住每年两次开学时机，抓好学额巩固工作，确保学生按时完成九年义务教育。（三）大力推进基础教育课程改革致力于“让教师回归课堂”和“把课堂还给学生”，向课堂教学要质量。积极探索课堂教学模式改革。深入开展“实施有效教学，构建高效课堂”为主题的创建课堂教学新模式活动，探索建立以教师为主导、学生为主体、发展为主线的多元化课堂教学模式，积极推进义务教育课程改革。我们中心学校结合本校实际，在上学期就开始了课堂教学新模式的建构，本学期将继续深入地开展此项工作，具体部署是：1、中学将继续落实以“五步”教学法为基本框架的课堂教学模式的创建，加大实施的力度，保证学生的自主学习的实际意义和实际效果，力争在课堂上，将主要的话语权交给学生，从而达到培养学生学习能力的目的。本学期开始，我校在初中除毕业班外的所有班级全面铺开此项实验，推动课改向深层次发展。2、小学课改工作中，着重落实两大项工作：第一是在各小学落实“新教育”的理想课堂的构建，培养学生自学的习惯和能力。主要包括：教学设计的改变：教学目标：教学目标要从课标来，教师要研究课标。A类目标：就是基础性目标，也叫阶梯性目标，是为核心目标搭梯和排除障碍的。B类目标：核心性目标，也就是课堂上重点要教学的内容，包括知识和技能。C类目标：附着性目标，及延伸性目标，一般而言，情感、态度、价值观属于此类目标。预习作业：预习是学生唯一的独立学习的机会，学生最终的学习能力，体现于预习的水平。所以，预习作业要全面的针对教学目标，而不仅仅是教学做一些基础准备。预习是真正的自主学习，是学生在完全独立的情形下接受新知的过程。教学流程：分“教学板块”和“个体学生学习清单”两个部分。确保每个学生拥有足够的、完整的、有序的训练，事实上也就是确立了“教”是为“学”服务的，把学生的学习视为课堂的真正的核心。教学反思：教者的回顾和反思，要总结经验和教训，要有再教的设计。课堂教学的改变：要点是，把课堂的话语权还给学生，创造一种良好的氛围，实现学生在其中的自主、探究、合作的学习，从而培养学生的自主学习的能力和习惯，实现学生的真正的成长。 评价机制的改变：改变“分分，学生的命根”的传统理念，实行综合素质评价，实现更具现实意义的评价方式。从学生的思想表现、学习表现、生活表现等多方面综合评价。落实家校联系卡、亲子共读、师生共读、学生日常操行评定、学校常规检查、学生成长记录等评价体制，实现真正促进学生发展的评价机制。要从教育观念的转变，先进理念的确立；学习方式的转变，学生主体地位的确立；教师教学方法的改革，新型师生关系的确立；学生创新精神、创新能力、实践能力的培养；教育教学的评价与信息教学的整合方面进行深入的研究，要有新成功，要有新经验，用以指导教育教学实践。严格加强教育教学的常规管理工作。严格执行新的课时计划，强行执行新课程标准的意识，推进课程改革，充分体现师生互动的原则。在教学模式的构建中务实求真，坚决改变内容和形式相脱节的现象。加强校本研修工作。调动教师的教研的积极性，以村校为基本单位，深入开展教研活动，做到人人有课题，人人能执课，人人有进步，人人有提高。在“专业引领、同伴互助、个体反思、共同提高 ”的教研原则指导下，力争取得长足的进步。 第二就是要切实抓好“晨诵、午读、暮省”的儿童课程的落实。晨诵：用诗歌开启新的一天。养成一种“与黎明共舞”的生活习惯。主要形式：晨间诵诗，提倡在一定的时间段内，用同一首诗歌来开启黎明，为每一天注入生命的源泉。日常诵诗：这样的诗歌不需要太高的高度，但必须优美典雅、天真纯净、奋发向上的，而且是儿童当下的经验就能够基本理解和感受得到的。日常诵诗是晨诵的“必修课”。生日赠诗：在每个孩子过生日时，由教师精心选择一首诗或者一个故事进行改编，把学生的名字嵌入其中，然后让全体同学一起朗诵给他，使人终生难忘。情景诵诗：在特别的日子，或者特别的场景，有针对性的选择一些诗歌进行吟诵。如教师节、母亲节、父亲节以及一些纪念日等。午读：用美丽的童书滋润童年。利用班级图书角的书籍，当然是童书为主，开展午读活动，这是一个非学科的阅读活动，我们命名为：“毛虫与蝴蝶”的儿童阶梯阅读。每一年的阅读都应该是符合孩子各自的不同特点的。低年级（年级），我们倡导读、写、绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由发挥。中年级（年级），开始逐步从绘画中淡出，加大文字的阅读；结合讲故事，加大整本书的主题探讨；并开始进行历史故事与人物传记的阅读。高年级（年级），主张共读方面以主题探讨为主，加大自由阅读的量，加入自然科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。这一过程需要教师付出较多的精力来帮助学生选择诗歌、书籍，中心学校将全力协助开展工作，提高相应的书目作为参考。在此过程中，学生的读写绘作品、读书笔记、读书日记等相关活动的记录和材料的留存工作要做好，尤其是影像资料尤为珍贵。适时开展读书之星、书香班级、书香家庭、书香校园等的评比活动。暮省：学会反思的生活。暮省是指学生每天在完成学业以后，能够思考与反省自己一天的生活，并且用日记、随笔的形式记录下来，同时，师生之间也可以日记、书信、批注、便笺等方式，相互编织有意义的生活。暮省其实更加强调的是意志的训练。低龄年段，可以利用读写绘的方式进行，鼓励家长参与亲子共读，参与读写绘，孩子用图画表达，家长可以加上文字的解说。教师的专业发展。可以通过“三专”模式来实现：专业阅读站在大师的肩膀上前行；专业写作站在自己的肩膀上攀升；专业发展共同体站在集体的肩膀上飞翔。阅读专业书籍，汲取新鲜营养，充实自己的大脑。阅读书目由中心学校统一选定，在要求的时间内读完。专业写作，强调理解与反思，反对表现主义；强调与实践相关联；强调客观呈现，反对追求修辞；要求师生共写随笔；注重案例研究。提倡“共读、共写、共同生活”的方式，相互切磋，使阅读不成为一个走马观花的过程，而要成为共同磨刀的过程，成为锻炼思维能力与理解能力的过程。使教师团队成为一个共同参与、深度合作、共同提高的整体。儿童课程落实的要求：每天的第一节课就是晨读，必须坚持，诗文由中心学校提供。这一过程中，教师要示范、指导、领读、讲解。学校要进行定期的展示、评比。每班必须建立图书角或图书架，发动学生每人带几本书到学校，大家资源共享，共同阅读，定期更换，然后写读书笔记、随笔、读写绘，各班每周要有一节阅读课或读书汇报会、读书沙龙等，课时在综合实践活动课中出。师生要共写随笔，要呈现自己的真实感受，要有评比，有表彰，有研讨，有反思。3、贯彻齐齐哈尔市普通中小学深入开展教育教学开放活动的实施方案。重点推进“教学开放月”、“活动展示周”、“校长接待日”三项工作开展。即：四月份为学校教学开放月，每月的第三周为学校活动的展示周，每周的星期四为校长接待日。4、加强师资队伍建设，落实省关于加强教师队伍建设意见，组织和实施好“国培”、“省培”项目，努力争取参培指标，大力支持外出学习。强化名师、骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的辐射带动作用。加强校本培训，落实教师终身学习的理念，坚持教师的专业阅读和专业写作，搞好检查和评比。每周进行一次校内的教师培训学习，争取不断地提高教师的专业素质和能力，保证胜任将来的工作需要。（四）加强规范化学校建设1、加大规范化学校建设工作力度。在市政府、教育局的部署下，我校今年要新建2700平方米的教学楼，这是我校的一件大事，我们将积极配合市政府、教育局，做好教学楼的兴建工作。我们还将按照新的黑龙江示范中小学建设标准软硬件一起抓，全面提高学校规范化建设的层次，扩大优质学校数量，促进教育均衡发展，提高学校规范化建设水平，要对照省规范化新标准查找差距，定期整改，缺啥补啥，做好充分准备，迎接上级的评比验收。2、学校要有效利用现有的教育资源，并积极创造条件争取早日建成语音室、美术室、音乐室等必要的设施，面对全体学生实行教育资源开放。加大微机室、实验室、多媒体的开放和使用力度，鼓励学生积极参与，培养学生善于实践和获取、处理信息的能力。3、努力在学校开设信息技术课，教师在教学中应用信息技术手段，促进信息技术教育与各学科的整合，加快步伐争取投入搞好“信息网络”的原件建设，为网络建设打好基础。（五）规范办学行为，提高教育教学质量1、全面落实国家课程计划，认真执行地方课程计划，积极开发校本课程。开全学科，定全教材，配齐老师，上满课时。2、杜绝“三乱”现象的出现，不乱办班、不乱补课、不乱收费。不准学校和个人私自推销或变相推销试卷、资料、书籍及学习用品等，更不允许私定盗版教材或不是正当渠道推销的教材。3、建立平等、和谐、民主的新型师生关系，杜绝歧视、侮辱、体罚和变相体罚现象。严禁“以教谋私”，杜绝一切违背教育教学规律的行为发生，关心后进生，给学生施以母爱，一切为了学生，为了一切学生。4、着力减轻学生的课业负担。按照教育局的减负规定，实行减负考核、督查制度，严格规范作息时间、作业量、教辅资料招生等办学行为，探索推行探究性、实践性家庭作业制度，培养学生良好的学习习惯和兴趣，防止学生厌学。（六）进一步加强学校体育、卫生、艺术、国防教育工作1、认真贯彻体育、卫生两个条例和艺术教育规程，加大两个条例合格校建设的力度，两个条例达标率达到90%。2、认真抓好标准化卫生室建设，认真做好中小学生的健康检查和新生体检工作，贯彻落实学校卫生工作条例，搞好教学卫生工作，重视“防近”工作，上好“生命教育课”，常年坚持“两操”、“两课”、和“两活动”。积极开展丰富多彩的音乐、体育、美术的比赛活动，积极组织师生参加上级组织的有关比赛及活动。搞好普及推动提高，使每一个学生都能充分发挥自身的潜能，个性特长得以施展，促进学生全面发展。3、认真做好国防教育法的宣传工作，上好国防教育课，搞好“三防”教育，对学生进行国防教育，理解和掌握国防理论和国防知识，强化国防观念，提高国防意识，培养高度的爱国主义和革命英雄主义精神。4、开展好阳光体育运动，使学生每天一次性锻炼时间在30分钟以上，保证国家规定的中小学生每天锻炼时间不少于1小时。上好体育课，落实学生体质健康标准，做好体质健康测试工作。严格执行学生在校作息时间，保证学生有足够的休息时间。要把大课间操活动深入有效的开展起来，适当时机，进行比赛，表彰先进，激励后进。（七）以为当地经济服务为根本，大力发展职成教育。1、配合上级部门，搞好中职招生工作，努力完成中职招生指标，大力促进职业教育的发展。2，抓好职业教育。认真贯彻执行上级部门关于职业教育的政策和精神，大力宣传职业教育的重要意义，让职业教育兴邦的思想深入人心，力争为上级职业学校输送更多更好的人才，使此项工作在原有的基础上得到进一步的提高和完善。3、开展好成人教育，特别是劳动就业培训和家长培训工作，提高家长在教育子女方面的素质，培训家长的相关的技能，服务于当地经济。（八）强化安全工作1、 将安全工作作为“重中之重”的一把手工程，实行一票否决。2、重点是交通安全，用电、用火安全，防盗、防雨安全。3、强化饮食安全，达到要求标准。4、加强校车管理，建立健全一系列的校车管理制度，做到天天有专门人员接送校车，清点人数，记录在案。签订校车安全责任状，明确职责，落实到人。加强对校车司机的教育、培训和管理，及时和交管部门及政府部门联系，保证信息畅通，保证运营安全。5、加强对学生的安全意识教育，树立学生的安全意识，培养学生的自救逃生的技能。（九）加强校园文化建设通过提升校园静态文化品位（含校园环境、校园精神、相关制度等）和创新、丰