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文档简介

可 贵 的 沉 默一、教学目标1、认识9个生字，会写14个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，懂得做子女的应当回报父母对自己的爱。二、教学重点体会孩子们情绪的变化，懂得要关心别人。三、教学难点理解体会为什么说这种沉默是可贵的。四、教学时间共2课时五、教学过程第二课时【课时目标】1、学习如何去关心和爱护别人，懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。2、有感情地朗读课文。【教学安排】一、复习检查1、听写难写生字词。2、齐读全文，回顾所学的课文内容。二、研读课文1、出示质疑问题：孩子们为什么沉默了足足一分钟，在这一分钟内孩子们想到了什么？你是从哪里知道的？从课文中划出相关的词句。2、交流。从“满脸的犯了错的神色”可以看出他们在思考反省，不应该不知道父母的生日，更不应该没为父母祝贺生日。从“像获得赫免一样，那一双躲闪闪的目光，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”可以看出他们在思考如何知道父母的生日。讨论：这次课堂上的热闹与沉默之前的热闹有什么不同？（沉默前的热闹是为父母知道他们生日并祝贺他们而讨论；沉默后的热闹是孩子们想办法去知道父母的生日而讨论。）从第16小节可以看出他们在思考如何祝贺父母的生日。3、相机抓住关键词，指导相关句子或段落的感情朗读。三、总结，拓展。1、多么可贵的沉默呀，在沉默中孩子们感受到了父母的爱，并反省了自己，不应只知道得到父母的爱，没想到回报，在沉默里孩子们懂得了如何去回报爱。这就是老师想去寻找蕴藏在孩子们心灵深处的，他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西回报父母对自己的爱。2、学了课文，你有什么收获？是呀，我们周围有许多爱我们的人，我们要学会回报，哪怕只是一个眼神，一个动作，一句温暖的话，那都是回报爱你的人，当然我们还要学会去关心，去爱我们身边每个值得你爱的人，不光是父母。四、小练笔1、 孩子们沉默了足足一分钟，他们是怎么想的，请你把它写下来。2、 模仿课文中描写课堂上的热闹场面，写一写。（两题选择你喜欢的一题写一写。）五、综合性学习1、 出示课后76页的一段话，学生自己读一读，知道这次活动的任务是回忆、了解父母对自己的爱。2、 根据综合性学习的要求，要求学生如何去寻找、发现父母的爱，用什么方法去寻找，寻找哪些父母的爱。可设计以下表格：时 间地 点父母的爱我的
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