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2019年关于学风校风的广播稿 92019年关于学风校风的广播稿谢敬爱的老师们肖亲爱的同学们，下午好谢:小精灵广播站又和大家见面了。 我是183班播音员谢涛肖我是185班播音员肖珑，今天广播的主题是做文明学生、创和-谐校园。 话题很老，但不过时。 它对学生和学校来说，应该是一个永恒的话题。 先让我们为大家讲述两个事例第一个事例是新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟不准进入草坪等却用中文书写。 为什么呢？人家回答因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。 为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说不文明行为也是国耻。 谢第二个事例是据中央电视台报道，国庆节后的天-安-门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼40万平方米的天-安-门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天-安-门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。 而我们的邻国日本，在举行完亚运会开幕仪式的会场上，竟没有一张纸屑存在。 文明行为也反映着国民素质的差异。 肖同学们，人们常说言为心声，行为心表。 讲文明既是尊重别人的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立自我形象的重要手段。 谢文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。 我们同学的成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾我们的校园，不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。 例如语言不文明，有些同学出口成脏，吵架骂人的事件还偶有发生；动作不文明，总会有同学在上下楼梯或排路队时对前后的同学推推搡搡，还有不懂事的低年级学生会把别人放在篮球架下的衣服丢进水坑里；肖例如环境不整洁，伴随着值日生，环卫工人辛勤劳动的是一些同学对校园环境的破坏，塑料袋、饮料瓶、包装纸、纸屑随处丢弃，有的甚至将垃圾由高楼作高空投掷，还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生意识薄弱；谢例如不爱惜公共财物，教室里，门被踢坏了；窗玻璃被砸裂了，劳动工具，粉笔也成了嬉戏的玩具，走廊上的围栏板被踢得哐哐响，水池边的水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干肖还有的同学过度消费，迷恋上网，父母给的零花钱不够用，就想尽办法拿钱，从爸爸妈妈的口袋里拿钱，捡到钱不交还失主，威吓低年级学生，甚至偷取别人财物。 这些举动不仅违反了小学生日常行为规范，也破坏了学校为我们提供的优美和-谐的育人环境。 如果不及时改正，将来肯定会触犯法律。 谢勿以善小而不为，勿以恶小而为之因此这里我们向全校师生发出以下倡议为了创建更为和-谐的校园请做到一心中有学校。 学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。 二心中有纪律。 铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。 三，心中有他人。 随时随地，我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人。 肖同学们，请记住文明的学生，一定是爱学习的人。 他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。 谢文明的学生，一定是讲礼貌的人。 礼貌用语常在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。 肖文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。 他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料瓶、包装纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。 谢文明的学生，一定是爱护公私财物的人。 他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电。 而且会劝阻、制止这些破坏行为，及时报告。 肖文明的学生，一定是遵守纪律的人。 他会自觉遵守遵守学校的规章制度。 不迟到，不早退，自觉排队不大声喧哗影响别人的学习。 谢文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。 他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。 肖同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴中追求文明，发现文明，创造文明。 愿六小文明的校园中有你劳动的硕果，有你精彩的瞬间。 谢老师们，同学们，今天的播音到此结束，谢谢你们的收听，我们下次再见！关于学风校风的广播稿篇2建设和-谐校园广播稿甲老师、同学们大家中午好！牛家牌中学“校园之声”广播现在开始。 我们是六五班的齐伟然和孙华森，很高兴能陪大家一起渡过这段美好的午间时光。 甲蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 乙老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 甲我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；乙我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；甲花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和-谐校园的欢快乐章。 和-谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，甲也是一切美好事物的共同特点。 实现和-谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。 而调动一切积极因素构建和-谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。 乙构建和-谐校园需建立和-谐的师生关系。 师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。 老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。 师生互敬互爱，从而打造和-谐的学习氛围。 甲构建和-谐校园需建立建立和-谐的同学关系。 关心帮助有困难的同学，让他们感受到和-谐校园的温馨。 保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。 同学之间友好相处，从而打造和-谐的人际关系。 乙构建和-谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。 我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。 一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。 好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。 校风积极向上，从而打造和-谐的教育氛围。 甲构建和-谐校园需建立诚信、文明的作风。 同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。 考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。 作风严谨、文明，从而打造和-谐的校园文化。 乙同学们、老师们，构建和-谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。 茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。 青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。 让我们把握生命中的每一天，向和-谐校园的彼岸前行。 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。 当我们抛弃了迷茫，把握了航向。 当我们共