语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同步练习.doc

语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首黄鹤楼送孟浩然之广陵同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共101分)1. （3分）读诗句，寻植物。_下问童子，言师采药去。停车坐爱_林晚，霜叶红于二月花。_才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2. （1分）读拼音，写句子。d ji y q zu yu x_3. （3分）讲讲划线字和句子的意思。孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流。尽：_；唯见：_句子意思：_4. （5分）口语交际。91岁老人捐助失学儿童33人1992年以后，每年“六一”儿童节这一天，山东省青州市91岁的退休教师王金林都要通过有关部门，救助两三名失学儿童。14年时间，他一共捐助了33名失学儿童，用去了3万多元的积蓄。为了帮助这些面临失学的孩子，王金林老人一直过着简朴的生活。每年“六一”，他都要为孩子们寄钱，然后等着孩子们的来信，了解他们的生活和学习情况。读了以上内容，你一定会被这位高龄老人的精神所深深感动。他为什么会这么做?请你和别人交流一下。5. （6分）在横线上填上合适的字。_心独具无可_何没精_采情不自_兴高采_不计其_6. （6分）根据理解填空黄鹤楼送孟浩然之广陵是_朝诗人_写的。题目的意思是_。诗的前两句是_，后两句_。整首诗表达了作者_之情。7. （5分）读一读，猜一猜。一个孩子轻飘飘，摇摇摆摆往外逃。一心只想天上去，可惜绳子拴得牢。8. （5分）小朋友，你一定有很多心里话想对爸爸妈妈说！把你想写的话写在下面，然后读给爸爸妈妈听。 9. （11分）五颜六色。(填上表示色彩的词)_毛浮_水，_掌拨清波。_日依山尽，_河入海流。日暮_山远，天寒_屋贫。两个_鹂鸣_柳，一行_鹭上_天。10. （5分）将下列陈述句改成反问句不好好学习，自然不能取得好成绩。功课没做完，不能去看电影。11. （8分）形近字组词。陵_ 唯_ 鹤_ 群_棱_ 维_ 鹊_ 君_12. （4分）在作者和其诗词作品之间正确连线。送孟浩然之广陵_A王昌龄芙蓉楼送辛渐_B王安石凉州词_C李白泊船瓜州_D王之涣13. （5分）解释下列词语及句子。远上寒山石径斜寒山：径：远上寒山石径斜：14. （5分）把陈述句改为反问句我们不能被困难吓倒。小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。15. （5分）把肯定句改成双重否定句。我一定把这道题做出来。这次活动安排你很清楚。16. （5分）将下列陈述句改成反问句。看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。从不同的角度看杨桃，就能看到不同的形状了。17. （5分）总结诗文黄鹤楼送孟浩然之广陵的中心思想。18. （5分）扩句。长势喜人。生态保护区生长着银杉树。19. （5分）缩句。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。20. （4分）默写黄鹤楼送孟浩然之广陵。_ ，_ 。_ ，_ 。二、 阅读理解 (共5题；共41分)21. （5分）读了精卫填海的故事，请你说一说，人们会在什么情况下赞扬精卫填海的精神？ 22. （21分）阅读下文，回答问题荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。_，_；_，_。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）按原文填空。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。_，_；_，_。（2）文中画线的句子中，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得_的特点，这句话把荷叶比作_，突出了荷叶又_又_的特点。 （3）找出文中的比喻句，_。请你说出作者把_比喻成_。 （4）文中划线的“冒”是什么意思？“冒”字用得好不好？ （5）语段中描写了几种颜色？请写下来。 23. （5分）用现代文翻译黄鹤楼送孟浩然之广陵。24. （5分）读古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵，如何理解“烟花三月下扬州”中的“烟花”？25. （5分）读古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵，故人西辞黄鹤楼，为什么叫“西辞？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共20题；共101分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14