语文人教版三年级下册18《她是我的朋友》教学设计.doc

18她是我的朋友教学目标1、了解阮恒献血的原因，体会他高尚的品质。2、品味词句，抓住阮恒献血时的神态、动作的描写，体会他当时心里的想法。3、能有感情地朗读课文，读出阮恒感情变化的层次。教学重点：抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时复杂的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。教学难点：体会“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”等词语在表情达意方面的作用。一、复习导入师：孩子们，今天我们继续来学习18课她是我的朋友，我们先一起来读读课文中的词语。师：还有课文中的这个多音字，一起读一读。师：谁能根据老师的提示，再把课文的主要内容说一说呢？师：通过读课文，我们知道是在什么样的情况下，阮恒要给小姑娘献血呢？(小姑娘伤得最重，医生和护士都不具有她的血型，如果不能补足她失去的血，她一定会死去。)师：课文用了什么词语来描述当时的情况？迫在眉睫。师：迫在眉睫是什意思？（形容事情已经到了眼前，比喻情况十分紧急）师：从课文哪些词语确实可以看出情况已经十分紧急了？（）师：谁能试着读出那种紧张、急迫的感觉？师：当医生说如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去的时候，小伙伴们都沉默了，那接下来又会发生什么呢？请你自由读课文的第五自然段，说说你发现了什么？师：读完这个自然段，你有什么问题想问吗？师：孩子们真不简单，不仅会读书，还很会提问题。其实就课文中不懂的地方，提出疑问是一种很好的学习方法。但是提出了问题，我们又该怎样去解决问题呢？梁老师给大家提供了一个好方法，那就是透过阮恒的这几个动作，走进人物的内心，就能解决我们刚才提出的问题。师：我们一起试试看怎么样？师：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，他想他可能在想什么？师：就像这样，请同学们先读一读后面的部分，再同桌交流交流，阮恒的心里会想些什么呢？师：好，我想，通过刚才的交流，同学们一定更加了解阮恒的内心了吧！让我们继续走进他的内心世界！师：这时，他刚举起的小手又放下去了，他想师：但过了一会儿，这只小手又举起来了，他想师：从他的这几个动作中，我们可以看到阮恒正在做着激烈的思想斗争，他的内心满了害怕与矛盾，到底是献还是不献呢？谁能试着把阮恒这种矛盾的心情读出来？师：刚才同学们抓住对颤抖举放举这几个动作的理解，读懂了阮恒的内心，也解决了我们刚才提出的问题。师：虽然阮恒心里十分害怕，但是他还是做出了一个勇敢的决定，他决定献血救人。师：阮恒很快躺在草垫上，等待医生给他抽血，那在抽血过程中，阮恒又会有什么表现呢？请你听老师朗读课文的8-10自然段，看看阮恒的表现吧！师：听完老师的朗读，你们发现在抽血最开始的时候，阮恒的表现是怎样的？（躺在草垫上，一动不动，一句话也不说）师：为什么会这样？（因为他害怕）师：我们在什么时候会一动不动，一句话也不说？（紧张、害怕）师：谁能把那种紧张的感受读给大家听一听？（预设：还不是特别紧张，谁能再来试一试？从你的朗读中，老师仿佛看到了阮恒紧张、害怕的小脸就出现在我的眼前，请其他同学也像她刚才那样读一读吧！）师：在我们生活中，一个人尤其是一个小孩子，当他特别特别害怕的时候，他通常会怎样表达自己的情绪？（哭）师：对了，我们的阮恒也是这样，当他控制不住自己的恐惧时，他忍不住慢慢地哭了起来。在课文中有很多描写阮恒哭的词语，请你用圆圈把它圈出来。师：谁来说说你找到了哪些词语？（啜泣、呜咽、哭泣、抽泣）师：我们刚刚说这几个词都是近义词，都表示哭。只是在哭的程度上稍有不同。师：就像一个人在哭泣的时候，最开始是抽抽搭搭的、断断续续地哭，然后就呜呜地哭，慢慢就变成了不停地哭，最后想忍又忍不住的时候，就会一抽一抽地哭。师：看到阮恒面临这样的痛苦，还哭得这么伤心，你的心情怎样？师：请你把这种感受读出来！师：谁还和他有同样的感受？请你读第二句话。师：女孩子一起来读第三句。师：全班同学一起读第四句。师：老师觉得孩子们得感受还不够。请你们闭上眼睛，想象一下那个画面：阮恒正躺在草垫上，他能感受到微风吹拂着他的手臂，但是他更能感觉到鲜血正在慢慢离开他的身体，他能感觉到死神正在慢慢向他逼近其实，他是一个多么热爱生活的孩子啊，可是他可能再也看不到这美丽的世界，感受不到这温暖的阳光，多可怜的孩子啊！现在请你们睁开眼睛，再来读一读这几个句子。师：其实阮恒的不安与恐惧不仅仅表现在他的表情上，他的很多动作，也展现了此时此刻他内心世界的害怕，现在请你在读一读8-10自然段，用三角形标出，你能从哪些动词感受到阮恒的害怕。师：谁来读读你找到的词语。师：我们在什么时候会颤抖害怕的时候； 阮恒用手捂住脸，其实他可能是想捂住脸上痛苦的表情； 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦他想掩盖的是满脸的泪水。 他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。多么可怜的阮恒啊！师：我知道我们班的孩子特别爱表演，那有没有孩子愿意来演一演阮恒献血的这个部分。师：在表演的时候，注意用你的表情和动作来展示出你的内心活动。师：哦，多么可怜的阮恒啊？读了课文，你知道他为什么这么恐惧这么害怕吗？（因为他以为他自己就要死了，他以为要用他所有的血，才能救活那个小姑娘。）师：同学们，你们了解献血是怎么回事吗？那我们一起来看看资料袋献血是指献血者捐献部分血液，由于只捐献很少部分的血液，所以献血者不会存在生命危险。师：单纯善良的阮恒知道吗？但是就在他认为自己一定会死的情况下，他有没有放弃献血？师：那此时此刻，你又看到了一个怎样的阮恒，你眼里的阮恒又具有什么样的品质呢？ 坚强、坚持、勇敢。师：那你们喜欢这个善良勇敢的男孩儿吗？让我们一起用自己的朗读声，赞美赞美这个勇敢的孩子吧！师：阮恒为什么愿意承受这么大的痛苦去救这个小姑娘？ 因为这个小姑娘是他的朋友。师：是啊，就因为小姑娘是他的朋友，阮恒愿意付出生命去救她，因为阮恒把朋友看得比自己的生命更重要!这就是真正的朋友，当你遇到困难的时候，他会用尽全力来帮助你。师：如果你是那个医生，或者是旁边的孤儿，再或者你就是那个获救的小姑娘，阮恒就躺在你身旁，你想对他说些什么呢？师：听了孩子们的话，老师也深深地感动了，今天我们