苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10《螳螂捕蝉》同步练习A卷.doc

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10螳螂捕蝉同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共27分)1. （5分）看拼音，写词语。 z shxn syo hunghu zh_chng shk xnn hilng dng_2. （6分）仿照例子。明-日+月=朋 朋友拍-_+_=_、_牢-_+_=_、_3. （4分）按拼音写汉字。zhun hngshu fzho jl shng_4. （6分）按课文内容填空。圆明园的毁灭描述了圆明园昔日_和_的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的_、对侵略者野蛮行径的_，激发学生_、_的责任感和使命感。5. （4分）写出下面成语故事的寓意。 坐井观天：_。铁杵磨针：_。杯弓蛇影：_。邯郸学步：_。6. （2分）“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（ ）A . 李白和杜牧B . 李商隐和杜牧C . 李白和杜甫D . 李商隐和杜甫二、 阅读理解 (共2题；共36分)7. （11分）阅读下文，回答问题“吃墨水”陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果发现了一本好书， 那简直比遇上什么都高兴。有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节，进门就看见了一本自己很想读的书。于是，他忘了步行几十里路的疲劳，躲到一个屋里专心地读起来，一边读，一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了。亲戚几次来催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少哩！”（1）查字典，给下列字注音。_戚糍粑蘸（2）造句。一边一边沉浸（3）可以用成语_、_、_来概括陈毅读书专心。（4）“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里的墨水太少哩！”这句话中两个“墨水”的意思一 样吗？你是怎样理解这句话的？（5）从短文中可以看出陈毅幼年时是一个怎样的人？8. （25分）阅读课文螳螂捕蝉，回答问题。吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 （1）“恍然大悟”是什么意思？（2）吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？（3）大臣和少年的话产生了不同是结果，为什么会有这样不同的结果？（4）仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？（5）大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）请根据所提供的开头,联系自己的生活体验,围绕“亲情”这一主题,把这段话续写下去。窗外,一轮明月爬上树梢,柔和的月色轻轻地洒落下来。我做完了作业,随手翻开我的相册。你看,这张是妈妈教我蹒跚学步,那张是爸爸背着我爬山,还有突然,我紧紧地盯着一张照片,眼前浮现出一段往事 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读