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文档简介

索溪峪的“野”教学设计教学目标：1.正确、有感情地朗读课文。2.通过有感情的朗读，感受索溪峪风景区天然、野性的自然风光，激发对大自然的热爱之情，增强保护自然意识。3.领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法。教学重难点：体会索溪峪的“野”表现在哪些方面，领悟作者的表达方法。教学准备：学生课前搜集索溪峪的资料。 课时安排：1课时教学过程：一 激趣导入 同学们,你们喜欢旅游吗?(喜欢)今天,老师就来当你们的导游,带你们去一个地方,这个地方呀,它有泰山之雄,华山之险,黄山之变化,桂林之秀丽,有着仙境般迷人的景色。你们想去看一看吗?(想)那就跟我走吧。（播放索溪峪的图片,配上背景音乐,加上教师的解说。）同学们,这么美的地方是哪儿呀?(索溪峪)我们这节课要学的内容就与索溪峪有关(板书:索溪峪的“野”）。“野”的意思是什么？（生答）二 初步感知1 疏通字词读音。2 同学们看学习提示后带着问题读课文（配背景音乐）。3 回答学习提示中提到的问题。（板书：山 水 物 人）三 深入理解 1 生合作学习后汇报交流。 （1）生分小组合作学习山野、水野、物野、人野四个方面。 （2）生汇报交流。2 看图片说文中出现的词语或句子。3 请你来辩护。四 拓展延伸1 我
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