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验算减法导学案年级二单元六 三位数加减三位数上课日期课题验算减法单元课时顺序第9课时执教人学习重、难点 学会减法的验算方法。教具、学具 学 习 过 程环节学 案导案专项练习1、看第一个算式，填出下面三个算式的得数。1024854 102544854 54482、你是怎样想的？时间：3分钟自主探究学习目标1、我要学会减法的验算方法。2、我要养成检验的好习惯。强化学习目标走进学生了解学情时间：7分钟独立观察数学课本66页聪聪买车情境图，发现数学信息并完成练习。1、每辆自行车的价格是 元，妈妈付了 元。应找回多少钱？用 法计算。 3、聪聪和收银台阿姨的计算结果不一样，到底谁算的对呢？想一想，用自己的方法检验一下。合作探究（一）1、小组讨论：交流各自的检验方法。2、看一看课本上的小朋友想出了哪些验算方法？哪些是你想到的？哪些是你没有想到的？深入小组点拨指导时间：10分钟1.用差加减数（或减数加差），看是不是等于被减数；2.用被减数减去差，看是不是等于减数。全班交流互动评价时间：10分钟展示交流（一）小组代表上台展示验算方法。全班同学评价、交流、补充。合作探究（二）小组讨论：怎样验算减法？展示交流（二）全班同学交流、评价、总结。当堂训练学生先独立完成“练一练”第1题，再小组合作检测，全班交流验算方法。布置练习引导完成时间：7分钟总结归纳检验减法的计算结果有哪几种方法？你都学会了吗？盘点收获引导总结时间：3分钟布置作业数学课时练第50页板书设计验算减法1. 用差加减数（或减数加差），看是不是等于被减数 64 236 236 74 300 310 2用被减数减去差，看是不是等于减数 300 300 64 74 236 226 教学反思学习目标1、我要学会减法的验算方法。2、我要养成检验的好习惯。自主学习独立观察数学课本66页聪聪买车情境图，发现数学信息并完成练习。1、每辆自行车的价格是 元，妈妈付了 元。应找回多少钱？用 法计算。 3、聪聪和收银台阿姨的计算结果不一样，到底谁算的对呢？想一想，用自己的方法检验一下。合作探究（一）1、小组讨论：交流各自的检验方法。2、看一看课本上的小朋友
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