贵州师大附中2011-2012德育工作计划.doc

贵州师大附中2011-2012学年德育工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，按照德育总体目标和学生成长的规律，坚持以学生发展为本，认真落实科学发展观，以中学生日常行为规范、贵州师大附中学生一日常规为依据，结合贵阳市“三创一办”对教育系统的具体要求，尤其是创建国家卫生城市和创建国家文明城市对学校的一系列要求，深入挖掘我校德育特色，继续加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、养成教育、安全教育。着力实施我校德育的创新驱动，铸就学校德育品牌，引领我校的德育工作向更高的台阶迈进。二、工作重点：（一）德育队伍建设 在新形势下，德育队伍的建设显得尤为重要，这将关系到学校德育工作的成败。 1、强化年级组的德育功能。 德育管理是一个整体系统，应贯彻落实校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行，党、团、各处室、年级组通力协作的德育管理机制。重点抓好年级组特色教育及管理，切实发挥年级的育人功能和优势。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力和特色的附中管理模式。 2、强化班主任队伍建设。 继续抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个环节，实行传、帮、带”制度，继续组织班主任定期教研活动、现场观摩、互相交流和考察研讨。本学年将通过开展主题班会课评比、班主任经验交流、新班主任培训、班主任工作的新视角讲座等途径提高班主任工作水平和责任心。进一步完善班级和班主任考核制度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步完善文明班级、优秀班主任评比制度，提高班主任工作的积极性。3、建立育人体系。无数事实表明，学校德育工作不仅仅是班主任的事，班主任的工作在学校德育工作中起着引领作用，教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教学质量的提高。学校将利用政治学习时间进行法规、政策文件的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德”、“廉洁从教、为人师表”等内容为主题的教育系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 （二）加强德育常规，培养文明学生 1、 继续深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到期期有计划，周周有主题，强化国旗班的培训及每天的升降国旗制度。充分发挥学校广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行爱国主义教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥共青团组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。 2、 狠抓养成教育。 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的关键，养成教育也是学校德育工作的重要内容。继续抓好高一学生军训活动、高二学生的学工及高三学生的社会实践活动；抓好各班每天一次常规扫除、每周一次卫生大扫除活动，并对各班的卫生、考勤、宿舍、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，并在每月的德育工作简报中进行相应的批评和表扬。抓好学校的控烟工作，对违纪的学生除给予相应纪律处分外，还要进行相应的思想教育。抓好抓实“星级教室”评比工作，培养学生高雅的兴趣爱好以及爱护公物的良好习惯。通过主题班会等形式树立班级正确的舆论导向。抓好学生诚信考试教育，培养学生诚信的优良品质。抓好学校“三好”、“优干”、“优秀团员”的评比工作和文明班级评比工作。对以上德育常规的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从仪表得体大方、站好队、唱好国歌、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓养成管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的各方面的素质和能力。3、 重视文明礼貌教育。通过主题班会、听专家演讲等形式创设多种道德情境，指导学生通过体验掌握文明礼貌的行为方式。利用我市创建全国文明城市为契机，组织开展各种有益活动，使学生懂得在家尊敬父母长辈，在校尊重老师，与他人交往使用文明语言、举止文明，做一个有道德、讲文明的人。 4、 加强法制教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为重点的“六五”法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。继续聘请法制副校长，定期为学生做法制报告。同时建立后进生帮教制度，避免在校生违法犯罪行为的出现。5、加强学生劳动教育通过值周活动、每天的卫生保洁、军训、工训等活动培养学生的劳动意识，加强与家长联系，了解学生在家中的劳动表现。让学生树立正确的劳动观点，懂得珍惜别人的劳动成果，培养学生艰苦奋斗、不怕困难、勤奋学习、不贪图享受、勤俭节约的高贵品质。6、重视学生理想教育理想就是人生的奋斗目标，是人们对未来的向往和追求。加强理想教育，对培养社会主义的“四有”新人具有极其重要的战略意义。通过请本地的模范人物作报告、参观爱国主义教育基地、主题班会及国旗下的演讲等强化学生的理想教育。使学生树立今天立志成才，明天为祖国的强大而奋斗的远大理想。7、重视社会主义核心价值体系学习教育本学年通过班会、团队活动、黑板报、校园宣传栏等途径着重开展马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观的学习活动，以培养学生正确的人生观、世界观。8、重视经典诵读开展好“祖国好、家乡美”的征文活动、演讲比赛及经典诵读的比赛。以培养学生的传统文化意识和爱祖国、爱家乡的情怀。10、 优化心理教育。 心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，我校将采取点面结合的方法有效开展对中学生心理健康教育，聘请专家来校作心理教育专题讲座，让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。充分发挥心理咨询室的作用、设立心理咨询信箱，针对个别学生及时解决他们的心理问题，建立完善具有附中特色的心理教育体系。11、大力协助校团委开展工作目前，我校的学生大多数是共青团员。校团委工作，实际上也是学生工作。因而协助团委开展好工作，是德育工作的重要内容之一。12、重视校园文化建设班级布置要求美观协调，避免课桌文学的出现。继续抓好班班有歌声活动，让红歌走进每个班级。校园内黑板报、宣传栏等的内容要定期更换。重视学校艺术教育，在抓好音乐、美术课的同时，注重学生的艺术兴趣的培养，开展好一年一度的校园科技文化艺术节。（三）优化育人环境。1、班级环境美观化。 班级环境要做到美化、人文化，坚持每天检查教室和包干区卫生。让学生全员参与，增强劳动意识，培养学生的集体主义精神和主人翁态度。2、 升旗仪式序列化。 坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。3、校园广播节目多样化。 学校广播每周播放，各个板块安排合理，有时事政治、校园热点、科技知识等，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。4、广播操集合快速化，动作整齐化。要求广播操集合迅速，做操动作整齐而规范。班主任、体育教师、值周班学生要加大管理的力度，确保做操的质量，使学生得到真正的锻炼。5、校园环境绿色化校园内要求干净整洁，无垃圾杂物。特别要重视卫生死角的打扫，定期组织人员自查，对存在的问题及时整改，使校园净化、绿化、美化。6、 板报设计个性化。精心设计年级橱窗及班级黑板报，体现校园文化优良传统及各班的个性。（四）整合各方力量，形成德育的多方参与。1、 提高家教水平。 按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。本学期进行各年级向家长开放一日活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习生活情况。 2、 营造良好周边环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥法制辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。3、重视社区参与学校安排专人进入社区工作，以指导、安排学生在节假日期间开展相应活动，以增强学生对社会的了解。（五）高度重视校园安全工作利用班会等对学生进行消防、校园突发事件安全撤离演练、饮食卫生、交通、校外突发安全事故等的常识教育，确保学生人生安全。学校保安坚持来访人员登记制度，强化校园巡逻，高度重视校园周边安全检查，消除安全隐患，高度重视学生上学、放学时学校大门口的安全工作。德育处安排专人与校医一起对食堂至少每周一查，保障食品安全。对学生寝室、教室等作定期检查，及时消除安全隐患。做好学生饮用水工作，要求学生饮用水来自正规生产厂家，各种水质指标符合国家标准。（六）重视学生健康素质1、搞好阳光体育工作，保障学生每天有一小时的时间进行锻炼。继续开好课外各种体育活动、每年的秋季田径运动会、广播操比赛，组织好“百日冬锻”活动。以使学生拥有健康的体质。2、坚持每年一次的学生体检，并收集好相关资料。3、医务室定期出健康宣传黑板报。（六）重视学科渗透，加强德育科研。 学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。1、 挖掘渗透内容。 德育要寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。文科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；理科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。 2、 优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主