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奥古斯迪 罗丹AugeusteRodin 1840 1917 法国著名雕塑家 全神贯注 人教版语文四年级下册第26课 聚精会神专心致志目不转睛屏息凝视 漫不经心心不在焉心神不定心神不宁 邀请 挚友 仪态端庄 叽哩咕噜 痴笑 上锁 不禁抹刀吁了口气 斯蒂芬 茨威格 邀请挚友斯蒂芬 茨威格仪态端庄抹刀全神贯注 法国大雕塑家罗丹邀请挚友斯蒂芬 茨威格到家里做客 在参观塑像时 茨威格认为塑像仪态端庄 罗丹却认为塑像有毛病 拿起抹刀 全神贯注地去修改塑像 完全忘记了挚友 默读课文 把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子用波浪线画下来 读一读 这句话是对罗丹的描写 从我可以体会到他 这就是全神贯注 行走者 沉思 上帝之手 思想者 愤怒的手 因为从那时起 我知道人类的一切工作 如果值得去做 而且要做得好 就应该全神贯注 联系生活实际 说说你对这句话的理解 1 动作只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽哩咕噜的 他把地板踩得吱吱响 手不停地挥动 罗丹径自走出门去 随手拉上门准备上锁 2 神态罗丹越干越有劲 情绪更加激动了 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失了 罗丹才停下来 对着女像痴痴地微笑 3 语言罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 左肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 罗丹这才猛然想起他的客人来 他推开门 很抱歉地对茨威格说 哎哟 你看我 简直把你忘记了 对不起 请不要见怪 巴尔扎克塑像 作业 1 读阅读链接 搜集海伦 凯勒的故事 2 把搜集到的资料整理整理 办一期 热爱生命 的小报 评价要点具体事例 细节描写能否表现品质他 她 的品质是 我选取的具体事例是 我对他 她 的描写是 以语言 动作为例 作业 1 读阅读链接 搜集海伦 凯勒的故事 2 把搜集到的资料整理整理 办一期 热
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