高中生物：1.1《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》课件（4）（新人教必修2）.ppt

第1节孟德尔豌豆杂交实验 一 第2课时 福建省莆田市第五中学谢淑梅 一 一对相对性状的杂交实验 观察实验 发现问题 二 对分离现象的解释 分析问题 提出假说 1 孟德尔假说的要点 2 用假说来解释分离现象 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 配子 f2 高茎 矮茎 1 2 1 3 1 高茎 高茎 实验原理 由于进行有性杂交的亲本在形成配子时 成对的遗传因子会发生分离 分别进入不同的配子中 受精时 雌雄配子随机结合成合子 因此 当杂合子自交时 后代出现性状分离 性状分离比为显性 隐性 3 1 本实验是模拟生物在有性生殖过程中雌雄配子的随机组合 来探讨杂种后代性状的分离比 实验目的 通过模拟实验 认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系 体验孟德尔的假说 实验材料用具 每组两种颜色 黄 白 的大小体积相同的小球各20个 体积相同的小桶2个 实验步骤 3 实验 性状分离比的模拟 1 两个小桶代表什么 两个小桶中的黄色小球和白色小球代表什么 答 两个小桶分别代表雌 雄生殖器官 黄色小球和白色小球分别代表含有显性遗传因子d和隐性遗传因子d的配子 2 为什么每个小桶内的黄色小球和白色小球数目都是10个 答 每个小桶内的d小球和小球数目都是10个 确保d d 1 1 3 分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么 答 分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是 模拟雌 雄配子的随机结合 4 为什么每次抓取小球后都必须先放回原位 然后才重新抓取 按步骤 3 重复做50 100次的含义是什么 答 答 确保每个小球被抓取的几率相等 数据准确 重复做50 100次 是为了确保观察样本数目足够多 取两小桶编号 分装小球 混合小球 随机取球 重复实验 统计结果 分析结果 实验步骤 几种小球组合的统计结果 组合类型 小组 分析结果得出结论 f1自交得到f2 f2中会出现性状分离 性状分离比为3 1 实验重复的次数越多 实验结果越准确 三 对分离现象解释的验证 测交 就是让杂种子一代与隐性纯合子杂交 设计实验 演绎推理 验证假说 1 测交实验 对分离现象解释的验证 测交实验 dd dd d d 配子 高茎 矮茎 测交 测交后代 1 1 请预测实验结果 30 34 测交实验为什么能验证分离现象解释的正确性 如何证明f1产生配子的遗传因子组成 对分离现象解释的验证 测交实验 dd dd d d 配子 高茎 矮茎 测交 测交后代 1 1 分离定律的内容 在生物的体细胞中 控制同一性状的遗传因子 不相 在形成配子时 成对的遗传因子发生 后的遗传因子分别进入不同的配子中 随 遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 四 分离定律 归纳综合 总结规律 假说 演绎法一般步骤 科学实验发现事实 大胆猜测推出假设 演绎推理实验检测 反复实验揭示规律 五 假说 演绎法 一对相对性状的杂交实验 对分离现象的解释 对分离现象解释的验证 分离定律 假说 演绎法 科学实验发现事实 大胆猜测推出假说 演绎推理实验验证 反复实验揭示规律