人教版小学二年级语文《识字2》.doc

识字2 教学目标：1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点：认识生字词，朗读课文。教学难点：感知词句意思，感悟词语的准确运用。教具准备： 词语卡片和课件课时安排：两课时 第一课时教学目标：1、会认“棋、弹”等12个生字。2、能正确书写“胡、戏、棋、钢”4个生字。3、能正确、流利地朗读课文。 教学重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。教学难点：积累词语体会词语的节奏。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。师：同学们，老师知道你们的课余生活是非常丰富多彩的，哪些同学能够告诉老师，你在课余生活里最喜欢干什么？（指几名学生回答）同学们想不想知道其他同学的课余生活呢？现在老师就带同学们去看看他们的课余生活是怎样的。现在请同学们打开书P22，板书课题：识字二二、出示学习目标：1、会认“棋、弹”等12个生字。2、能正确书写“胡、戏、棋、钢”4个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。（指名读学习目标，明确目标）过渡：要想很好的完成目标，还要请出自学指导来帮助。三、初读课文，扫除生字。 这节课咱们通过4场比赛来完成目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确。出示自学指导一：请同学们自由读课文，要求读准字音,读通词语,不认识的字画下来。(3分钟后比谁读得准确。）1、自由读词语。（3分钟） 不认识的字可以圈出来，问问同桌或者老师。2、指名读。（要求：读的同学声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学手指书，捉他或她的小虫子。）3、学生纠错。 4、齐读出错的字词。四、学习会认的字 在文中我们读准字音，离开课本还认识它们吗？现在我们来进行第二场比赛，比一比谁记得又快又牢。 1、出示带拼音的词语 q h x wi 下 象 棋 拉二胡 唱 京 戏 喂 鸽 子 hn m tn n qn yn 做 航 模 弹 钢 琴 养 金 鱼 （生自由读，2分钟后去掉拼音读检测）2、出示不带拼音的词语。 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 （1）小组内互读。（2）指名读。3、出示单个生字小组合作交流识字方法。棋 胡 戏 喂 航 模 弹 刚 琴 养（1）、小组讨论自己是怎样记字形的？说说平时是怎样用这些字的？（2)、小组汇报学习过程。每组讲一个字，讲的不好，其他小组进行补充。（3）、汇报的形式是：读字音，分析字形和在本课中由生字组成的词；扩展词语。五、流利地读课文： 同学们生字学得真好，真是太了不起了！现在我们还要再闯一关，出示自学指导二：生字宝宝又回到课文中了，你们还能认出它们吗？请大家再次认真读课文，二分钟后比谁读得最流利。1、自由读。2、同桌互读。3、各小组派代表展示读。 课文大家读得真好，我们又闯过了一关，给自己奖励一下，接下来我们来进行第四场比赛，看谁写得字最规范、最漂亮。六、学习写字： 出示自学指导三：请同学们先仔细观察第24页“我会写”中的“胡、戏、棋、钢”4个字，然后同桌交流怎样把这4个字写正确、写美观，最后写在书中的田字格里。（3分钟后比一比谁写得漂亮。）1、生观察、交流、练写。2、生上台写，其他同学在作业本上写。3、师生共同评议。4、小组内互改。 七、当堂训练： 听写我会写