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文档简介

落花生（第二课时）教案新会区司前镇王张瑞霞小学 李细琴 一、教学内容义务教育课程标准实验教材五年级语文上册第15课第二课时。二、教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。2. 理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的品质。3. 懂得做人应做对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没好处的人。四、教学重难点理解父亲的话的含义，学习做花生一样品格的人的道理。五、教具准备录音机、挂图、多媒体课件。六、教学过程（一）复习上节课学习的生字词（二）激趣导入，揭示课题。师：同学们，上节课我们已初步了解课文内容，能说说课文围绕“落花生”写了哪些内容吗？作者重点写哪个方面的内容？（出示课件1）相机地板书：种花生、收花生、吃花生、议花生（详写）（三）学习课文、朗读课文，理解课文。1. 师：请同学们打开课本第65页（出示课件2），用自己喜欢的方式读 课文，画出你读懂的句子，在小组内交流。2. 指名回答（相机出示课件3）。师：你还能说出花生的其它好处吗？生：做成许多好吃的食品师：其实呀，花生的好处有很多，可有一样最可贵，到底是什么呢？（相机地出示课件4）师：指名读，评读3你们认识花生吗？（出示课件5，花生与三种水果的对比图）解词：“爱慕”因敬仰而生爱意。师：你能用“爱慕”说个句子吗？4师：父亲特别指出花生的最可贵之处，目的是什么？生：希望我们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。（出示课件6，体会父亲的话）A、品读句子：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。B、体会做人的道理。（出示课件7，体会做有用的人的重要性）5听录音朗读个别朗读学生评价。6分角色表演，感受文中人物过收获节的感觉。A、学生评价B、教师小结（四）总结、思考1. 学习了这篇课文，你有何收获？2. 请你结合实际，谈谈生活中的哪些人具有花生一样的品格？你从他们的身上学到了什么？（生活中的确有不少的人具有花生一样的品格，像清洁工人、老师、护士虽然他们的外表不好看，但是能默默地奉献，给别人、社会带来好处，应该说这样的人更了不起，也更令人敬佩。我希望大家能像作者一样，做个像花生那样朴实无华的人。）种花生收花生 略写吃花生议花
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