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文档简介

活动课题：古利和古拉一（1）班 赖凌杰活动目标： 知识目标：感能悟绘本整体内容并大概复述。 技能目标：运用简单的思维导图加强记忆与理解并画一画。 情感目标：从绘本阅读中感悟劳动、创造和分享的快乐。活动重点：理解绘本故事内容，利用工具复述并且说出自己的感悟。活动难点：理解简单的思维导图并能够运用。活动准备：绘本、PPT、卡通图纸、鱼骨图活动过程：1、 谈话导入：今天老师请来了两位和我非常要好的朋友，来到我们的课堂（展示ppt），（古利和古拉）2、 作者、译者介绍3、 播放录音（六分钟） 请同学们跟着老师的声音把古利和古拉浏览一遍。 四、学生分享 老师提问：同学们喜欢古利和古拉吗？ 学生回答 提问：为什么呢（同学举手回答） 引导：他们有什么好的性格，或者做了什么好玩的事情呀？ 学生回答 五（重点）、运用图片，帮助同学们把故事脉络理清，讲清故事逻辑发展顺序。（运用提问的方式）古利和古拉树林捡橡子、栗子大鸡蛋想做蛋糕带不走鸡蛋准备工具制作动物们都来了（20、21页（提问1）烤好了分享（2角色扮演）蛋壳车（提问3）（相应图片按顺序排好）提问1（20、21页）：动物们迷路了，同学们帮助他们回到森林里（投影展示，请学生上讲台摆放动物剪纸）（观察图片能力。）提问2（请两位同学角色扮演），演饰古利和古拉分享蛋糕，其他学生扮演小动物们。（对话表达能力。）提问3：鸡蛋壳除了可以做“蛋壳车”，还能做什么呢？（发散思维。）六（难点）、老师展示鱼骨图，学生根据故事脉络填充鱼骨图。运用鱼骨图绘画记忆故事内容，并复述。（小组内互相复述故事，请一到两名学生根据贴图复述故事） 七、推荐“古利和古拉”系列图书。 八、布置作业：下发鱼骨图
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