2019-2020学年语文版八年级上册第六单元测试卷D卷.doc

2019-2020学年语文版八年级上册第六单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列加线的“为”字读音不同于其他三项的是（ ）A . 士卒多为用者B . 吴广为都尉C . 君为秦吏D . 为陈（陈说）利害2. （2分）下列句子中有通假字的一项是（ ）A . 于园在瓜州步五里铺B . 坐其中，颓然碧窈。C . 园中无他奇，奇在磊石。D . 卧房槛外，一壑旋下落不明如螺狮缠，以幽阴深邃奇。3. （2分）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）A . 满井游记通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣。B . 曹刿论战通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能。C . 赤壁借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。D . 山坡羊潼关怀古借凭吊潼关古迹，表达了作者同情人民苦难的思想感情。二、 其他 (共1题；共4分)4. （4分）请选择四个不同身份的人说的话。从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_”，裁缝说：“_”，赶车的接过话茬：“_”，船夫最后说：“_”。A咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。B我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。C咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。D我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。三、 默写 (共1题；共8分)5. （8分）古诗文名句默写。_，直挂云帆济沧海。(李白行路难)雾凇沆砀，_，上下一白。(张岱湖心亭看雪)窈窕淑女，_。(诗经)_，窥谷忘反。(吴均与朱元思书)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中说明新事物必将代替旧事物的句子是：_，_。古今中外，凡成就大事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“_，_”的心态。(用岳阳楼记中的一句名言填空)四、 名著导读 (共1题；共5分)6. （5分）名著乐园。钢铁是怎样炼成的的主人公是_，他是在_ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：_精神，_ 的意志， _的高贵品质。（1）钢铁是怎样炼成的的主人公是_，他是在_ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品 质：_精神，_的意志， _的高贵品质。五、 综合性学习 (共1题；共16分)7. （16分）吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。（1）【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：古稀 垂髫 不惑 花甲 弱冠 而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是（填效字序号）_（2）【作古诗领报酬】吉米创作的首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算（只算正文，不计标题和标点）。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。已领金额：_元。（3）【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。汉字，你是中年文化的载体。_；_；_；_。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而谈泊成最美的风景玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进诗经的抑扬顿挫（4）【开班会拟标语】九年级（6）班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面这首古诗，完成小题。西江怀古杜牧上吞巴汉控潇湘，怒似连山静镜光。魏帝缝囊真戏剧，苻坚投棰更荒唐。千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。范蠡清尘何寂寞，好风唯属往来商。【注】魏帝即曹操，写曹魏将以沙囊填塞长江并借以南侵孙吴。苻坚曾经有“投鞭断水”的故事。（1）本诗中的颈联是吟咏长江的千古绝唱，试赏析。（2）金圣叹贯华堂选批唐才子诗云：“是嗟叹世无范蠡，满江好风，总吹财奴耳。”结合全诗，分析全诗表达的思想感情？七、 文言文阅读 (共3题；共53分)9. （20分）阅读文言文，回答问题。【甲】伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”【乙】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）余 闻 之 也 久非 复 吴 下 阿 蒙（2）下面划线词的词义或用法相同的一项是（ ） A . 忽啼求之 何陋之有B . 稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻曰C . 蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色D . 结友而别 鸣之而不能通其意（3）解释下面划线的词。不能称前时之闻 称：_日扳仲永环谒于邑人 扳：_即更刮目相待 更：_（4）翻译下列语句。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。孤岂欲卿治经为博士邪！（5）乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。 10. （17分）阅读文言文语段，完成下面题目。甲吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自陈涉世家）乙秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自史记项羽本纪）注释会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽。睨：斜眼看。（1）解释下列划线词字的意思。忿恚尉 尉果笞广 使公及恒楚将 恒楚亡在泽中（2）选出下列划线的字与“后则为人所制”中划线字意思相同的一项A . 为坛而盟B . 籍为裨将C . 吴广为都尉D . 而二虫尽为所吞（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。借第令毋斩，而戍死者固十六七。吾闻先即制人，后则为人所制。梁乃出，诫籍持剑居外待。（4）甲文中的陈涉和乙文中的项梁特点都很鲜明，你更喜欢哪一个人，为什么？11. （16分）阅读文言文，回答问题。【甲】马说（韩愈）【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”司马光资治通鉴注释：上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。致治者：使国家达到大治的人。异：其他的。正：只（1）解释下列句子中划线的词。策之不以其道 策：_才美不外见 见：_上诘之 诘：_正患己不能知 患：_（2）下列句子中，划线词的意义和用法完全相同的一项是（ ）A . 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也B . 祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人C . 骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎D . 鸣之而不能通其意 其真不知马也（3）用现代汉语翻译下列句子。（4）甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除戏剧、诗歌外，文体不限；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B表示；文章不少于600字；不得抄袭。（一）刚步入初中的你，正在开始一种新的生活。渐渐长大的你，心中定会萌发出许多的“渴望”：渴望得到一条漂亮的裙子、一个心爱的篮球，渴望学业获得成功，渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友请你以“我渴望_”为题，写一篇文章。请先将题目补充完整，然后作文。（二）“良言一句三冬暖”，很多时候，一句同情理解的话，一句安慰鼓励的话，或是一句批评点醒的话，能给人增添莫大的信心和勇气，即使在寒冷的冬季也暖意融融。请你以“这句话很温暖”为题，写一篇文章。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 其他 (共1题；