高中生物：5.2《染色体变异》课件（6）（新人教版必修2）.ppt

染色体变异 一 染色体变异 1 概念 在自然或人为条件影响下 染色体数目或结构发生改变 从而引起生物性状变异 2 类型 结构变异 数目变异 二 染色体结构变异 1 种类 缺失 指染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失 从而引起变异的现象 例果蝇缺刻翅的形成 重复 指染色体上增加了相同的某个区段而引起的变异现象 例果蝇棒状眼的形成 倒位 染色体在两个点发生断裂后 产生三个区段 中间的区段发生180 的倒转 与另外两个区段重新接合而引起变异的现象 易位 指一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 从而引起变异的现象 某种夜来香的变异品种 2 结果 染色体的结构发生了改变 就会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 从而导致生物性状的变异 大多数染色体结构变异对生物体是不利的 有的甚至会导致生物体死亡 三 染色体数目的变异 一 概念 在某些特定的环境条件下 生物体的染色体数目会发生改变 从而产生的可遗传的变异 细胞内的个别染色体增加或减少 细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少 二 类型 三 染色体组 以果蝇为例 减数分裂 由此可见 雄果蝇有 种精子 精子内染色体组成可表示为 2 2 3 4 x 2 3 4 y 雌果蝇有 种卵细胞 卵细胞内染色体组成可表示为 1 2 3 4 x 每个配子体内能否找出二个形态 大小完全相同的染色体 减数分裂 1 染色体组的概念 大多生物 一个生殖细胞内的全部染色体 形态和功能上各不相同 但包含了控制生物体生长发育 遗传和变异的全套遗传信息 这样的一组非同源染色体叫一个染色体组 2 特点 一个染色体组中的染色体均为非同源染色体 无等位基因 同一个染色体组中的染色体肯定大小形状各不相同 一个染色体组包含生物生长 发育的一整套遗传信息 不同生物的染色体组中染色体数目 形态不同 说明 染色体组数目及一个染色体组中染色体数目的判别方法 4个染色体组 3个染色体组 a 细胞中形态相同的染色体 即同源染色体 有几条 则含有几个染色体组 如图 基因型为aaaabbbb的细胞中有个染色体组基因型为aaabbb的细胞中有个染色体组 b 在细胞或生物体的基因型中 控制同一性状的等位基因有几个 则含有几个染色体组 4 3 a a b b b b a c a c b b 1个染色体组中有两条染色体 d 在细胞或生物体的基因型中 位于非同源染色体上的非等位基因有几种 则每个染色体组中就含有几条染色体 c 在细胞中有几种同源染色体 一个染色体组中就含有几条染色体 aaaa 1个染色体组中有三条染色体 分析对照图 从abcd中确认出表示含一个染色体组的细胞 是图中的 abcd b 果蝇体细胞内有几个染色体组 2个 思考 下列细胞中各有几个染色体组 每个染色体组有几条染色体 a aab aabbc aabbxwyd aaa 2个 1条 2个 2条 2个 3条 3个 1条 四 二倍体 多倍体 二倍体 由受精卵发育而成的个体 体细胞中含有两个染色体组的个体 几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体 多倍体 由受精卵发育成的个体 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 约有1 3的被子植物是多倍体 五 单倍体 单倍体 由配子发育而成的个体 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 如蜜蜂中的雄蜂 思考1 二倍体生物所形成的单倍体中 其单倍体体细胞中含几个染色体组 四倍体生物所形成的单倍体中含几个染色体组 六倍体生物所形成的单倍体中含几个染色体组 2 单倍体中只有一个染色体组吗 3 只有一个染色体组的个体一定为单倍体 1个染色体组 2个染色体组 3个染色体组 不一定 如雄峰的体细胞中含有1个染色体组 单倍体小麦体细胞中含有3个染色体组 一定 注 生物体几倍体的判别 a 第一步 看生物个体发育的直接来源 b 第二步 看生物个体内含几个染色体组 六 染色体倍数变化与育种 1 染色体数目 多倍体 自然成因 受外界条件骤变的影响 使有丝分裂受阻 染色体数目加倍 特点 茎杆粗壮 叶片 果实 种子较大 糖类和蛋白质等有机物含多 但发育迟缓 结实率低 应用 多倍体育种 原理 染色体组成倍增加 方法 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 低温诱导处理 过程 萌发的种子或幼苗 染色体加倍的组织块 多倍体植株 优点 器官大 提高产量和营养成分 如四倍体番茄vc含量高于二倍体番茄一倍 缺点 适用于植物 在动物方面难以开展 4条染色体 8条染色体 用秋水仙素处理无纺缍体形成 秋水仙素在细胞分裂过程的何时起作用 其作用机理是什麽 在细胞有丝分裂前期抑制纺锤体的形成 导致复制后的染色体不能移向细胞两极而使染色体数目加倍 p87 2 染色体数目 单倍体 自然成因 特点 应用 单倍体育种 原理 方法 生殖细胞未经受精 直接发育 植株长的弱小 高度不育 染色体成倍减少 再加倍后得到纯种 指每一对染色体上成对基因都是纯合的 花药 花粉 离体培养 过程 下面以利用高茎抗病和矮茎不抗病水稻培育矮茎抗病水稻为例说明单倍体育种方法 高抗病ddtt 杂合高抗ddtt 矮不抗ddtt 花药离体培养 纯合高抗ddtt 加倍 优点 明显缩短育种年限 只需2年 都是纯合子 自交后代不发生性状分离 缺点 技术复杂 成功率低 须与杂交育种配合 低温诱导植物染色体数目的变化实验 低温诱导植物染色体数目变化和用秋水仙素处理萌发中的种子或幼苗使细胞中染色体变化的原理相似 抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成 影响染色体不能被拉向两极 细胞也不能分裂成两个子细胞 结果植物细胞染色体数目发生变化 不同之处是 低温条件容易创造和控制 成本低 对人体无害 易于操作 但通过显微镜观察时只能观察到染色体数目的增加 增加的具体数目不容易确定 1 用花药离体增养出马铃薯单倍体植株 当它进行减数分裂时 观察到染色体两两配对 形成12对 据此现象可推知产生花药的马铃薯是 a 三倍体b 二倍体c 四倍体d 六倍体 c 2 下列叙述中不正确的是 a 六倍体生物的单倍体中 含有3个染色体组b 单倍体体细胞含有本物种配子的染色体数目c 体细胞中只含有一个染色体组的个体一定是单倍体d 单倍体只含有一个染色体组 d 3 基因型为aaabbbccc的细胞含有的染色体组数目为 a 3个b 6个c 9个d 2个 a 4 取基因型为aabb的水稻的花粉进行花药离体培养 获得的幼苗 再用秋水仙素处理 使之成为纯合子 它们的基因型分别为 a ab和abb aabb