语文人教版三年级下册绝招教案.docx

绝招教案三年级下册（人教版）余干五小 邹雪娇教学目标：1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。3激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。教学重点：1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。教学难点：激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。教学准备：课件、教学过程：一、趣谈“绝招”1同学们，上课之前我们先来看几张图片，说说你的感受。（课件出示）2那什么是绝招呢？（绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫绝技、绝活。如，弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、武术、甚至其他独特的本领。）3我们课文中有几个小伙伴，他们正在比绝招呢，我们一起去看看吧！（板书课题，齐读）二、初读课文，整体感知1课件出示自读提示：轻声自读课文，读准字音，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2课件出示词语，开火车读。3谁来告诉大家课文主要讲了一件什么事？学生汇报：（课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）三、趣读“绝招”1学习第15自然段（1）默读第15自然段，思考:(出示课件）有几个孩子在比试绝招？他们比试了哪些绝招？课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？（三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。）（2）大家觉得他们的绝招厉害吗？这么热闹的比赛，可是小柱子好像不高兴，你们看，他的鼻尖都出汗了！轮到他了，他表演了什么？我们一起读一读。（3）小柱子刚表演完，二福就来了个不靠树的倒立，小柱子低下头跑了，这说明第一次的比赛结果怎么样？（完成表格第一、二竖栏）2学习第612自然段（1）女生齐读第612自然段，男生一边听一边思考：奶奶的绝招是什么？怎么来的？（2）面对小柱子比赛的失败，奶奶是怎么说的？（3）分角色朗读第710自然段，小柱子听明白奶奶话中的意思了吗？他是怎么做的？齐读第11自然段。（4）齐读第12自然段，课件出示句子：日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。思考：大树下的尴尬是什么尴尬？为什么不能忘记？为什么暗暗地练？（引导学生也要有一颗争强好胜的心，和同学、伙伴比本领，但不能是争着比吃穿玩）3学习第1317自然段（1）快速浏览第1317自然段。（2）第二次比赛，小柱子展示了什么绝招？他的表现和第一次有什么不一样？“保准不错”说明什么？看了小柱子的绝招，大家都赞不绝口。（3）相比较小柱子的绝招，其它小伙伴的绝招又怎么样呢？（4）可见大多数绝招都是苦练出来的，而且要练就要练有用的绝招。因此小伙伴们约定暑假进行第三次比赛，相信到时候，大家都会拿出新的绝招。4、看完了三个伙伴表演的绝招，你最佩服谁的绝招？你觉得小柱子是个什么样的孩子？你有什么收获吗？学完了课文，有兴趣的同学赶快去练练自己的绝招吧，不过老师借小柱子的话提醒大家：绝招一定要是练出来的，而且要有用！四、小结课文里的孩子们表演的绝招可真棒，希望大家在今后也能刻苦训练，坚持不懈，让我们的绝招更上一层楼吧！绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻