语文人教版六年级下册18、跨越百年的美丽 第二课时.doc

人教版六年级语文下册 18、跨越百年的美丽 第二课时 教学设计马迹塘镇完全小学 邓振林教学目标：1.理解课文内容，结合关键词语，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3.感悟作者的表达方法，体会文章的语言之美。教学重点与难点：重点：联系上下文和关键词语，理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。难点：感悟作者的表达方法，体会文章的语言之美。教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、直观演示法教学过程：1、 回顾课文，导入新课。同学们，在上节课里，大家提出了许多有关美丽的问题，如“课题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”等。这节课，让我们再次走进课文，去感受这份美丽。2、 激发兴趣，学习新课。1. 那么，课题中的美丽首先体现在哪里？2. 让学生汇报，教师相机指导：形象之美。一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台。玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。3. 出示居里夫人的照片和资料，让学生认识居里夫人的美丽。（1）当她还是个小学生时，漂亮的外貌已足以使她讨得周围所有人的喜欢。但她的性格里却有着男子汉身上的骨气。为了不受漂亮的干扰，她故意把一头金发剪得很短，她中学毕业后在城里和乡下当了七年家庭教师，积攒了一点学费便到巴黎来读书。当时大学里女学生很少，这个高额头、蓝眼睛、身材修长的漂亮异国女子，很快成了人们议论的中心。男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。（2）范仲淹考进士前在一间破庙里读书，晨起煮粥一碗，冷后划作四块，是为一天的口粮。而在地球那一边的法国，一个波兰女子也这样心静，这样执著，她以25岁的妙龄，面对追者如潮而不心动。她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中，但是她有大志，有大求，她知道只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。所以她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。4.俗话说：好花不常开，好景不常在。人老珠黄。很多美丽的事物都不会很长久，为什么居里夫人的美丽却能够跨越百年的时间呢？这是因为居里夫人的美不仅美在形象,更美在精神。请结合自学提示，自学课文，找到相关句子，并在旁边写上自己的感受。活动内容自读课文第3-5自然段。圈出表现居里夫人语言、行动、神态的词句，体会居里夫人的精神之美。文中语句理解与感受1235.在小组内进行品读交流。6.交流自读体会(根据学生发言，出示有关词句，集体研究)。 （1）对科学执著追求是美 关注语句：居里夫人对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”（对比） “为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上，留下了酸碱的点点烧痕。” “经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。” （2）为科学勇于献身是美 关注语句：“镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。” “皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。” “她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。” （3）淡泊名利是美 关注语句：“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。” “著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 7.介于居里夫人的巨大成就和伟大人格，作者是怎么评价的？（1）关注语句：“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”（2）出示颠倒了次序的句子：“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成了科学史上一块永远的里程碑，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成科学教科书里的新名词放射线，变成一条条科学定律。”这样换一下次序好不好？三、拓展质疑,深化理解。1.现在,你能说说课题的含义吗? 两个要点:实指:作者写这篇纪念文章时,正是居里夫人发现镭一百周年;虚指:居里夫人的伟大品格以及对科学的贡献超越时空，永垂不朽。2.在课文中，你还有什么不理解的句子？预设：（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（2）这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。3.有人说，居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命为代价，追求她的事业，固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品味生活，这样做并不值得；也有人说，居里夫人放弃申请镭的专利，把那么多的奖金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如果她能有这些本属于她的财产，既能改善贫困的生活，又能添置实验设备，说不定能为科学做出更大的贡献呢！你认为呢？ 四、巩固总结1.拓展练笔：时光匆匆，从居里夫人的身上，你获得了些什么？你对今后的生活有何想法？请写下来。2.学习小诗一首。 致居里夫人即便是青春和容颜不在即便是奖章和头衔不在这一切都不重要在我们心中已烙印下了 您 坚定执着的追求因为这是跨越百年的美丽也镌刻下了 您 献身科学的精神因为这也是跨越百年的美丽更记录下了 您 淡泊名利的风骨因为这更是跨越百年的美丽3.我相信通过本节课的学习，大家心里都烙印下了居里夫人