2020年秋语文版九年级上册（2020）第22课 《论语》十则 同步练习C卷.doc

2020年秋语文版九年级上册（2020）第22课 论语十则 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共18分)1. （1分）根据拼音书写汉字，或给划线字注音。暑期档爱宠大机密以锐不可当_之势拿下4亿美元的票房。该剧展示了一个令人眼花lio_乱的萌宠世界：腊肠犬用搅拌机做按摩，小鸟玩体感游戏就像暑假被关在家里的熊孩子，宠物们在主人不在家时上蹿下跳，古灵精怪，给观众满满的萌能量。当然，令人震撼的，还有为爱qi_而不舍的啾啾，被爱融化的反派老大小白如果说疯狂动物城创造的是一个映射现实的“乌托邦”，那么爱宠大机密就是回归家庭温温馨的“理想国”。2. （1分）用现代汉语给下列句子中的划线字作解释。 山水之乐，得之心而寓之酒也。_予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？_问其姓氏，是金陵人，客此。_属予作文以记之。_3. （1分）解释下列划线的文言字词。 予观夫巴陵胜状_佳木秀而繁阴_山肴野蔌_余强饮三大白而别_4. （3分）文学常识填空。 （1）红楼梦原名_，作者是_，_代小说家。该书以_、_的爱情悲剧为线索，以_、_、_、_四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。 （2）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了红楼梦中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是_，“美玉无瑕”指的是_。 （3）红楼梦中“未见其人，先闻其声”写的是_，该人最善弄权术，例如毒设_、弄权_、逼死_、破坏_的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。 5. （6分）翻译下列句子。（1）呼尔而与之。（2）所识穷乏者得我与。（3）乡为身死而不受。6. （1分）下面材料讨论的是语文课改中的问题，请筛选信息，保留各方面主要内容，压缩成一段不超过60字的文字。适应与转化，是辩证法运用于语文课程改革要坚持的根本原理。所谓适应，是教要适应学。传统教学的弊端在于过于强调学生的学要适应老师的教，其本质是强调内因（学生的学）要适应外因（老师的教）。新课程的教学，在于要创造更能适应学生的学习的教，体现的是创造性利用外因和改造外因以适应内因。所谓转化，是教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。适应是转化的基础。如果教师的教不能促进学生的学，当然就不能实现这种转化。7. （5分）默写句子。 （1）人与人之间的交往应该做到：_；_。（填写论语十则中的句子） （2）如何提高自身修养：_；_。（填写论语十则中的句子） （3）论语十则中告诉我们要珍惜宝贵的时光，勉励自己和学生奋发进取的句子是：_！_。 （4）论语十则中表现人的志气不可随意改变的句子是：_，_。 （5）论语十则中辨别“君子”和“小人”的句子是：_，_。_。 二、 课内精读 (共1题；共3分)8. （3分）（2013常州）阅读下面一组短文，完成下列各题。周有光文集首发式在常州举行常州26日消息，2013年5月25日，“周有光与中国语文现代化”学术研讨会暨周有光文集首发、电视片周有光开机仪式在周有光故乡江苏常州举行。发布会当天，108岁高龄的周有光先生未能到场，他在视频中感激常州带给他的快乐童年。周有光是著名语言学家、文学家、经济学家。早年在美工作期间自学拼音学，曾与爱因斯坦面谈。解放后，主持设计汉语拼音方案，被誉为汉语拼音之父，有“周百科”的雅号。周有光生于清朝光绪年间的1906年，朋友称他为“古人”，是名副其实的“四朝元老”。他回应：“上帝太忙，把我忘掉了。”周老达观幽默，学识渊博。夫人张允和在世时，两人每天定时喝茶、喝咖啡，还“举案齐眉”，相敬如宾。他时常送夫人参加昆曲票友聚会，著名漫画家丁聪有一幅漫画就是这对“新潮老头、白发才女”的生动写照。周有光70岁翻译不列颠百科全书，80岁研究中文信息处理，90岁学电脑，100岁以后，百岁新稿朝闻道集拾贝集等新著相继出版，105岁开博客，周老至今108岁，每天阅读研究，已和出版社约定，到109岁时会再出一本书。周有光文集由中央编译出版社出版，收录了周有光除经济学以外的已发表著作，计15卷，约450万字。发布会上，电视人物传记片周有光也正式开机，该片将从乡情、事业、生活、长寿和成就等方面，展现周有光的百年人生。（1）周老达观幽默的生活态度具体体现在哪个方面？（2）除了真实性之外，请说说这则消息的新闻性还体现在哪三个方面。三、 拓展阅读 (共1题；共4分)9. （4分）阅读下文，回答相关问题亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。（1）解释下列句中划线的词。自董卓已来 于是与亮情好日密。 挟天子而令诸侯（2）下列划线词的意义和用法相同的一项是A . 于：曹操比于袁绍然侍卫之臣不懈于内（出师表）B . 而：国险而民附，贤能为之用而戍死者固十六七。（陈涉世家）C . 因：高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命）D . 之：犹鱼之有水也予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）（3）翻译下面文言语句。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?（4）诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?（结合文意用自己的话概括）四、 综合性学习 (共1题；共2分)10. （2分）阅读课文第三，四两段，回答问题。 （1）第三段紧紧围绕“_”这一中心展开，从_的角度出发，从“_”“ _”两个方面展开论述。 （2）选段中“愿弟慎思”“望弟再思”这两句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？ （3）第三段文字的说理方式较为明晰、有感染力，请你举例加以说明。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共18分)1-1、2-1、