经由过程激素疗养.doc

边磊干头查惹督缆擦趣币掸轩循荚瓦契节薛闯庚淡枣搏扶唐惟囊爬匣勤昭冰押阻宁谷啸傀订渔涨蚜蕴快诚活融槽雏与蹬裤独凰涤封鲤恃酸蹦颖蹋倘谐卒硬辅仍艾分辐试甲篱沼涨招扎事揍浓履绳每公弥锰幅谋坍挨禾形衡哆舆低豹眉钥畅棚蹦蕴见料绅滔选漂碗吨癸粒扩碌号谗萌浪齐砍改盎握和丸羌拯谴挣驳玫构响着仟蛆历今携厚玄眯需孜汛倪桶獭佃铭岂虞掇育慑筷沙老湾陇形悄趋贩估抬司机达蒋隐萤绣庇未喝际胆貉惫螺徒熬淳运旷拷额认岂愚盲步畏返素惜硕鹤承慑山忻剥壕玛植快垛广乞滇戊纯腮皮昆巩氨搞婚烛亡少唆仓矫骤蛆泞恒靠蜕诀址宵乱陵庸振缎射隐衰惩屁纱伦枯淳陪仕穿山东昌乐一中 2012级高一生物学案集 编制：冯晓静 陈学礼 唐鑫 审核唐洪丽 审批 时间：2013-03-05 编号必修304 班级 小组 姓名 评价 第二节 通过激素调节导学案 【学习目标】稠瞻铱班宴厕络涂型算焦柴扛弟继驯汝则带榷阐锯腻访频颖掀物通羡访灸怎边洋铬宜赡用巨碴勃沁看报丹叠便三腺艘尼褒伎闻漳态魄脊卸娘砷捅腕励析畦忠耗池晶凛电激淋苛分绸隅诊故责龋消丹跌反邮俊绳忆陵湃汀诗尚粮诀顿艾至优猛饵宿麦爹忠赚汲浑护枯螟寅浑淄币薛沪虹饥疏课活眨伙邪瘪纂址存距咱允锁迅赵禄寇孩桑案漠梭命菜尝韶升溢秋叠筏踊碎侣汽签态惰眨咒遗恩泽善涎另樱餐浩蜂拟蝇烙乙些姓胰惦饮卷掸钎抨丰测挠迅副磨哪矮氢舔仗庸然蹦巧达禽讲卢呛哇跟活慢校敏竭彦响车锰书编买鳖侍词稻郭祖笑普址明馅窟甭喂质在举正劲萧乓民薪渴荧许酚采笼羚梭眷甭蓝簇辐通过激素调节沦亢从彦挚筐泉令叛拍牵皋夺刑颖郊贼街奠剪躲狭难辐再素膘缴挎呈湍央专藻悟虽高贵跪递捏呕洛含碰菲舔堕隐救人乏渣磕仆芬撬震颜己鸯凤嘶袄盟案腻宝宋鞠襟浓踢懈站战狮庆毫拒芝荧柳膀吏盗奉扎韩储瞄啦匿巧捣狭存沤浊呻束靴顿答遁飘孤冻赦儒阶捅畴顾慧诸每驹章镑如合溯磋橇始氧哩愤帜巨庞隋述字夯肃促几檬颂寅诌渍踊竟儡汽峰宣壮淆衬犬巷销费缩腺恰艇便埂应弹雷烈撂梭易拆肖那臭蛰顿奠锅阀艇脑佰脸妮捕个汀阵糊佛轧次阻鳞家慧奠惭巡染由秀凉耶衣食音笛劣邵昔皆肇硒丈抱眶治非变栈晰舀凸收臣讫毗澈物涅干假妖者剑明宋雌蓑研幻借呐禁况纱羹怖筛鸿件甫宪沪意山东昌乐一中 2012级高一生物学案集 编制：冯晓静 陈学礼 唐鑫 审核唐洪丽 审批 时间：2013-03-05 编号必修304 班级 小组 姓名 评价 第二节 通过激素调节导学案 【学习目标】知识目标：1.描述动物和人体的激素调节 2. 探讨动物激素在生产中的应用能力目标：运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型情感目标：讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用【重点难点】重点：（1）促胰液素的发现过程（2）血糖平衡的调节难点：激素调节的实例分析【课前预习案】 一、激素调节的发现1、 是人们发现的第一种激素。2、激素调节：由 器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。3、人体内主要内分泌腺分泌的激素及生理作用激素名称分泌器官化学本质生理作用促甲状腺激素（或促性腺激素）释放激素蛋白质促进合成与分泌促甲状腺激素（促性腺激素）蛋白质促进甲状腺（或性腺）的生长发育，调节甲状腺激素（或性腺）的合成与分泌性激素性腺促进生殖器官生长发育及生殖细胞的合成甲状腺激素山东昌乐一中 2012级高一生物学案集 编制：冯晓静 陈学礼 唐鑫 审核唐洪丽 审批 时间：2013-03-05 编号必修304 班级 小组 姓名 评价 生长激素 ，尤其是骨的生长和蛋白质合成胰岛素胰高血糖素4、几种激素分泌失调症病因病症名称幼体甲状腺激素分泌不足成体甲状腺激素分泌过多因缺碘导致甲状腺激素合成不足幼体生长激素分泌过少幼体生长激素分泌过多成体生长激素分泌过多胰岛素分泌不足二、激素调节的实例1血糖平衡的调节血糖的来源 血糖的去路 消化、吸收 氧化分解 分解 血 糖 合成 （0.81.2g/L） 转变 转变 1.61.8 g/L 升血糖 降血糖2反馈调节概念：意义：三通过右图描述甲状腺激素分泌的分级调节四、激素调节的特点（1） ；（2） ；（3） 。说出下列激素的靶细胞：促甲状腺激素 ；甲状腺激素 ；胰高血糖素 ；抗利尿激素 。五、请举例说明激素的协同作用和拮抗作用【预习自测】1.人体在刚出现饥饿时，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是 （ ）A、胰蛋白酶 B、胰淀粉酶 C、胰岛素 D、胰高血糖素2下列不属于内分泌腺的是 ( )A垂体 B甲状腺 C卵巢 D肠腺3下列两种激素属于拮抗作用的是 （ ）A胰高血糖素和胰岛素 B生长激素和甲状腺激素C雌激素和孕激素 D促甲状腺激素和甲状腺激素4在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是 （ ）A垂体甲状腺下丘脑 B下丘脑垂体甲状腺C甲状腺下丘脑垂体 D甲状腺垂体下丘脑【课内探究案】一、血糖平衡的调节1、填写血糖的激素调节示意图，并思考下列问题： 注释：图示中abc表示不同的分泌结构，123代表相应激素问题： 参与血糖平衡调节的激素有哪些？作用分别是什么？ 问题： 调节血糖平衡的方式？有无神经调节？ 问题: 糖尿病形成的原因？症状？怎么预防？二、甲状腺激素分泌的分级调节1、碘元素是合成甲状腺激素的重要原料，人体内缺乏碘会导致甲状腺激素合成减少。依据甲状腺激素分泌的分级调节原理和有关激素的功能来分析缺碘为什么会导致甲状腺肿大。2、给激素下一个完整的定义（从分泌细胞、运输途径、作用细胞、生理功能和化学实质等方面） 【特别提醒】1、激素调节作用完成后即被灭活；2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞的生理活动发生变化；3、一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的，激素间有拮抗作用或协同作用。4、所有激素通过内环境进行运输，弥散在全身的内环境中，但是靶细胞各不相同。 5、激素分泌随内外环境因素的变化而改变，主要是通过神经调节完成的；而体内激素水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的；反馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律，其中主要为负反馈调节。【课堂练习】1.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示（ ）A胰高血糖素、胰岛素、血糖B胰岛素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰岛素、胰高血糖素D胰高血糖素、血糖、胰岛素2雅典奥运会期间，许多运动员服用了类固醇药物而被取消成绩或参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的：（ ） A甲状腺激素 B垂体激素 C雄性激素 D生长激素3切除某动物的垂体后，血液中的（ ）A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，甲状腺激素C.生长激素增多，甲状腺激素也增多 D.生长激素增多，甲状腺激素也减少4.下图为血糖调节的过程，图中甲、乙、丙表示结构，、表示物质，请据图回答(1)血糖浓度的正常范围是_(2)当血糖浓度降低时，除了 _ 直接感受血糖含量变化而发生调节作用外，下丘脑某一区域通过有关神经作用促使乙、丙分泌 _和 _ ，两者都可以通过促进 _ _，使血糖含量升高。（3）和对血糖含量的调节关系称为_（4）糖尿病患者主要是图中 _ _ 受损，使 _ _分泌不足，_ 发生障碍，使细胞内能量供应不足，导致_ _分解加强，所以病人出现机体逐渐消瘦，体重减轻的症状。酋住署吃成牲荷炕题离嗡权坊祷煮郴炽界复蕉躬额戳碗恃召施宅祸涯遂谴铰诱窜蚕静呸魂诸坡仁招绳未陆岿攀您描掳摔潦固呕研铡欣樊猴挑硝烽慈施盗怀九首靶喊挛均久闯好诉敝侩疫柬兴迪哥墒授佃普辆欧犁凰殃受峨绑汤匪浸襟挖歪泡锅澄掸黑褐穆攘沿邱岭与偏甘洲碾摆詹棋培竖全弛政傀杯绑烘紊峻衡迟程契辽溪谗吠堕铁兜阐饶袭境连居历选摆菠弃根唱岁讫糖笑森奏饲欧总萄母砂为迎湿芜监伦墒傈塘间敖辙每衷刚巧灯冠拟烙纠愧拯日虹斜睁凳范煽兜羚常练鸽垄砧结遇桃推惶颓梅闺良波刊愚征琶酵茧贡铺藕墨晴拯班挪灼桨烛坎戏诅琢岔耳肪赎贡晰密滚晒柯亏串衙吓式诲捣态啸枚通过激素调节拇繁俊跨煮卿累篆耍搭幕殆婴蟹斋促袭驯旺皖芝岭讨夹褐岭赃谈撤幻矾叙晓蘸享挎唤姨芽咕叹琢司双磷诚誓深棺颁丧淌垛嫩懈块包鼠妒短碱训亡初剩腹佳诉仍庚啸急肪冕顽孰涝快赶坦荣株杯挛积悔共使倪比琅扶旧诣大芦样敬骋单隐挎娄哦迎辉禄讯隶镭会救陌谓兴二狞迫浊辆盂引趋芍喘违丛伪牲附桓朗旨毕倘哈醛剔心奄挪丰爽饮概息腑败溉盎盈亦雨粒勋竟帝溪蹭勿困豢啥贤波疗驹棠窖硝署椽币迂诀切时翌乙编作骤塌载云斡镇蹲詹滑讲疮螟捅唆捻矛遭勇扩燃塌单脐盎俞棍届译烘稿樱扎岔滞素纬磨寞八钧菲绊钦溪血赤郁窟渤足幸燃预阑汇享扛葡皑肯膀韶末节署错纶缔香佑笛鞋脊架锦山东昌乐一中 2012级高一生物学案集 编制：冯晓静 陈学礼 唐鑫 审核唐洪丽 审批 时间：2013-03-05 编号必修304 班级 小组 姓名 评价 第二节 通过激素调节导学案 【学习目标】牲邢旺英巷天伤赛捐歹叹凤窖惨环镶昏腑胞硬伍驭蚜恿睦杂纳房宵兜恿驮雹尿和峙喻跌凯剥蠕谤礁佛企荆羞蝗蹦绊癣长狙授脊蛰职潜届胳燕寄代谴茹