语文人教版六年级下册《中华第一龙》 教案.doc

语文人教版第十二册中华第一龙教学设计教材简析：本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙的形成和发展过程，通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感，龙文化渊源流长。教学目的：1、通过以读促悟的学习方法了解龙的形成以及发展的过程。2、体会中华民族和龙的深厚情感，感知源远流长、丰富奇特的龙文化，培养民族感情。3、指导学生熟读课文，丰富词汇，积累带龙的成语。教学重点、难点：理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位,弘扬龙的精神。教学用具：课件、视频教学课时：1课时教学流程：一、感受龙的形象。1、同学们， 你们知道龙吗？我们一起来唱一首龙的歌曲。2、这首歌唱出了我们炎黄子孙的壮志豪情，鉴证了我们都是龙的传人。那你知道龙是怎样形成的吗？对于中华民族来说，它又有哪些特殊含义呢？我们今天一起走进课文中华第一龙，更深入地研究龙。板书课题。齐读，说说你有什么疑问。二、了解龙的起源。1、就让我们带着问题来默读课文，划出生字词。出示字词：濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 惊涛骇浪 暴风骤雨2、同学们请观察图片，说一说你对龙又有了怎样的了解?“中华第一龙”是什么时候在哪里发掘出来的？ 它是从河南省濮阳市一座五千年前的原始社会墓葬群中发掘出来的，历史悠久。（板书）它有哪些特点？用贝壳砌成、造型粗犷、样子像蜥蜴、没有艳丽的色彩，造型奇特（板书）龙是真实存在的吗？我们的祖先为什么要创造这样的形象呢？A、 生答。B、 师：是啊，让我们的祖先无法解释，无法控制，无法征服的自然现象好多好多（图：群山连绵 惊涛骇浪 电闪雷鸣 暴风骤雨）。生读。除此之外，还有哪些现像也让人们震惊和崇拜呢？（山崩地裂、病魔、海啸、地震、月食、日食）自己的美好愿望无法实现，只能把自己的希望寄托在图腾上。我们可以设想: 当我们的祖先看到群山连绵时，他们想到龙能够帮助他们翻山越岭；当我们的祖先看到惊涛骇浪时，他们想到龙能够帮助他们乘风破浪；生答：当我们的祖先看到电闪雷鸣时，他们想到龙能够帮助他们看到风和日丽；这些现象都使得他们震惊，谁能用老师刚才同样的语句来说（狂风暴雨风平浪静；天崩地裂万籁俱寂；饥寒交迫衣食无忧；疾病健康；灾难幸福；）C、于是龙就在祖先们美好的希望与想象中产生了，它拥有不同动物的特征（图片），这些特征分别象征着什么？（“驼头”象征抗旱 ；“鹿角”象征健康长寿； “蛇颈”象征灵活多变 ；“龟眼”象征富有灵气 ；“鱼鳞”象征神圣的防卫 ；“虎掌”象征英勇不屈 ；“鹰爪”象征腾云驾雾；勇敢果断 ；“牛耳”象征勤劳善良。）、我们的祖先把吉祥和美好的东西都集中到了龙身上，创造出了结构这么复杂的艺术形象，让龙在中华民族的形成初期就成为了我们的图腾。（出示图片）图腾是一个民族认定的标志，往往作为自己民族的象征和希望。你从这一艺术形象中体会到了什么？龙在我们祖先心中可谓是无所不能，神通广大，龙成为了(万能之兽，万能之神)。既能在天上飞，又能在水中游、还能在路上走，这说明我们的祖先有着非凡的(想象力)，非凡的（创造力)，真可谓意义深远（板书）。三、走进龙文化师：在我们的生活中，有哪些地方有龙的形象存在？1、龙被看做是至高无上的权力的象征，皇帝自认为是“真龙天子”。他的身体称为“龙体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”故宫里单是太和殿，便装饰有一万三千多条龙，龙已经成为了一种文化。（图片：建筑物） 2、龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。因此，正月正，舞龙灯，二月二，龙抬头 ，五月五，赛龙舟，六月六，晒龙袍。（图片：节日里或庆典） 3、龙文化普遍存在建筑、装饰、服装、图画、书法、诗词、歌曲、民间习俗中，随着社会的发展，龙文化也有了新的发展。十二生肖中有了龙，姓氏中有了龙，姓名中也有了龙；我们的故事中也有了鲤鱼跃龙门，我们的地名有了:龙口、龙门、黑龙江和九龙。4、龙的形象已经并非帝王所专有了。在老百姓的心目中，龙又象征着自由、欢腾和完美，不管是小孩还是大人，男人还是女人，影视明星还是奥运健儿，他们都穿上了龙，因为他们相信龙能带给他们精神与力量。(图片：服装上的龙)5、我们博大精深的中华汉字中更少不了龙，你能说一说成语中的龙吗？(图片：龙的成语)。大家一起来读一读这些成语，说说你的发现。（褒义词：代表着神圣与吉祥、喜庆与力量，表达赞颂与祝福，抒发豪情与壮志。）四、弘扬龙的精神。1、你知道古人是怎么说龙的吗？在孔子眼里，龙“乘风云而上九天。”在曹操眼里，龙“能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”2、他们都认为龙具有（非凡的能力，具有龙的精神）。他们认为具有龙精神的人是什么样子呢？孔子：学识渊深而莫测，志趣高邈而难知；如蛇之随时屈伸，如龙之应时变化。曹操：夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。3、你知道能在他们眼中具有龙的精神的人是谁吗？（老子、刘备）4、古往今来，传承龙的精神的人比比皆是，如：他们具有 的龙精神？5、你还知道谁具有怎样的龙精神吗？6、龙代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。中华民族的龙文化渊源流长，我们是龙的传人，务必将龙精神永远传扬！（板书）中华第一龙的发现，意义非凡，让我们齐读最后一个自然段。7、同学们，无论我们走到哪里，让我们牢牢记住，我们是中国人，我们是中国龙，我们都是龙的传人！板书设计： 中华第一龙 历史悠久 龙造型奇特 的意义深远 传 人教学反思：为实现本课的教学目标，我设计了“了解龙的