人教版2019-2020学年九年级上学期语文第2次联考试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期语文第2次联考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共11题；共73分)1. （2分）下列句子中划线的成语，使用正确的一项是（ ）A . 司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨 ， 感动了无数市民。B . 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。C . 他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂 ， 情节曲折D . 第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁 ， 创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 每天傍晚时分，身体瘦弱的王老师的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。B . 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。C . 电视剧琅琊榜火了，胡歌的表现给观众留下了深刻的印象。D . 日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。3. （5分）诗文填空。（请规范书写）足蒸暑土气，_。一曲新词酒一杯，_。与君离别意，_。_ ， 在乎山水之间也。_？因为我对这土地爱得深沉学而不思则罔，_。报君黄金台上意，_。山重水复疑无路，_。_ ， 出则无敌国外患者，国恒亡。呜呼！何时眼前突兀见此屋，_！行路难中表明诗人想要施展政治抱负，相信自己必有远大前程的句子是：“_ ， _。”4. （1分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人书架上不变的风景。读书时，仿佛置身于生意ng_然的春天，指尖一拨弄便已是草长yng_飞，春意撩人。每逢骤雨c_至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zh_息。5. （6分）完成下面的对联上联：居陋室陷淤泥如莲清净下联：_6. （8分）阅读选文，完成下题。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠诛之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】孟子谓齐宣王曰:“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子 ， 则如之何？”王曰:“弃之。”曰:“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。【注】士师：古代的司法官治士：管理下属。（1）解释下列划线词的含义。此诚危急存亡之秋也_此先汉所以兴隆也_恢弘志士之气_陟罚臧否_（2）下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 先帝创业未半而中道崩殂 朝而往暮而归B . 宜付有司论其刑赏 其真无马耶C . 试用于昔日 公与之乘站于长勺D . 为坛而盟 宫中府中俱为一体（3）用现汉语翻译下面的句子。是以先帝简拔以遗陛下。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（4）对【乙】文中画线句“比其反也，则冻馁其妻子”意思的理解，恰当的一项是（ ） A . 等到他反应过来的时候，他的妻子已经因冻饿而死。B . 等到他反应过来的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。C . 等到他返回的时候，他的妻子已经因冻饿而死。D . 等到他返回的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿。（5）诸葛亮和孟子都对君王有所期望。结合选文，回答问题。诸葛亮希望后主能够继承先帝遗志。为此，他就国内政治问题向后主提出了哪三条建议？孟子对齐宣王有怎样的期望？7. （12分）阅读出师表（节选），按要求完成后面题目。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。（1）解释下列加线词的含义。三顾臣于草庐之中遂许先帝以驱驰先帝不以臣卑鄙 （2）下面各组加线词意思和用法相同的一项是 （ ）A . 此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军（隆中对）B . 若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也（桃花源记）C . 宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中（狼）D . 先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）（3）用“”线给下面句子断句。（先将原句工整地抄写在答题卡上，再断两处）此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也（4）用现代汉语翻译下面的句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（5）请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。8. （9分）阅读狄马的带血的黎明选段。26日凌晨1时许，京师警察厅把邵飘萍提至督战执法处，“严刑讯问，胫骨为断”，随后便秘密地判处死刑。罪名是“勾结赤俄，宣传赤化，罪大恶极，实无可恕”。过了3小时，也就是4月26日4时30分，一个中国新闻史上值得记忆的带血的黎明来到了。邵飘萍被押赴天桥东刑场。行刑者用马枪朝脑后射击，子弹从右眼穿出。黎明的大地就这样接纳了它自己忠诚的儿子。这个一生给人们提供了无数消息的男人，死前给人们留下的最后一个消息是，这个报业巨擘临刑前，长袍马褂，向监斩官拱手施礼道：“诸位免送！”然后仰天大笑，从容就义。死时年仅40岁。（1）本段内容与报人邵飘萍一有什么联系？（2）本段内容与报人邵飘萍又有什么不同点？略谈一点。9. （16分）阅读下文，完成题目。享受春雨也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，滋润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓“浓妆淡抹总相宜”。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。（原载人民日报，有删改）（1）“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，本文是以“_”为线索来组织材料的。（2）请根据示例分析春雨的其他特点。示例：第段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第段让我们感受到_。第段让我们感受到_。（3）请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（4）选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（5）选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受。（60字左右）10. （1分）古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”请围绕学习生活，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考。要求：题目自拟。不能出现真实校名、人名、地名。如果需要，请用“”代替。提示：命题者倡导朴实的文风。11. （11分）阅读下面的连环画，完成下列小题。（1）结合小说水浒的情节和以上图文，为第幅画的横线处补写