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做个幸福的“懒”班主任三十七班主任工作总结文/苏晓丽一个学期的时间过得真快，仿佛一切还是刚刚开始，哪曾想已经到了学期末了。回顾一个学期的班级管理工作，现将班级管理工作的得失总结如下：一、 班规、班风学期开始，带着孩子们一起制定班规，学习中发现需要补充的地方我们又及时补充。孩子的班级日常生活做到了有规可依。孩子们明白了学习室自己的事情，大部分学生能够做到自觉主动的学习。大家都愿意尽力把事情做好，大部分孩子爱上了阅读。但是有个别孩子学习主动性还是不够，我要更关注哪些潜能生。二、 自我管理能力经过一个学期实践锻炼，孩子们的自我管理能力不断提高。孩子们学会了自己主持召开班会，自己选举班委，自己安排学习内容，总之孩子们的自我管理能力得到了较大程度的提高。不过孩子们在发现问题，主动寻找方法解决问题的能力还有一定欠缺，需要不断的指导、锻炼。孩子们似乎还不知道为什么要学会自我管理，需要寻找更恰当的方法让孩子们从心底觉得自己应该这么做，而且愿意这么做。三、 座位安排本学期开学初，我们班级实行了“座位拍卖”的方法让孩子们自己选择座位。在座位选择的同时，孩子们接受了我的建议，两个礼拜左右换，高个子尽量不要做在前面的位置。经过最初几次之后，座位都是孩子们自己排位的，我已经不需要过问了。虽然大部分孩子能够选择自己喜欢的人坐一起，共同学习，共同进步，但是有个别孩子因为自我约束能力稍差，其他老师反映有上课不注意听讲，说话的现象。以后继续实行拍卖座位的基础，增加老师的座位调控权，如果提醒建议后，仍然不能控制自己，老师必须把他们调离自己选择的座位。四、 喜报的发放。我们制定了每两个礼拜给家长发喜报的惯例，喜报也是孩子们通过平时的学习活动得到的“货币”根据需要来争取的。我觉得喜报内容需要完善，可以具体诊断孩子某个方面的进步给家长发喜报，这样更具体，目的性更强，更便于家长了解孩子在学校的表现。五、 家长沟通虽然一个学期以来，我注意了和家长沟通，但是做的还不很好。一方面是可能因为个别家长缺乏教育孩子的能力，另一方面我没有给家长提供展示自己、发表自己观点的机会。以后注重和家长沟通的同时，一定要给家长创造展示自己的机会。以后在班级管理中一定在这些方面做得更加细致，于此同时要更多的关心孩子们的思想变化，做孩子们的朋友的一定要具备善于了解，理解孩子的能
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