如何撰写教学研究论文.doc

如何撰写教学研究论文 一、教学论文概述： 1、 概念：教学论文是教师教学研究的记录和总结，也是与同行交流的一种方式，它要回答以下四个问题：要解决的问题是什么？你是如何研究这个问题的？研究中发现了什么结果？这些结果有什么意义？ 2、 撰写教学论文的条件： 要有需要研究解决的教学问题； 要针对这些问题开展研究工作； 要对研究的结果进行分析。 3、教学论文的种类：从论文的形式上看，可以有论述性质的论文、调查报告性质的论文和实验报告性质的论文等，一般的教学工作总结或教学经验介绍不属于教学论文的范畴。 二、教学论文格式：论文格式分为标题、署名及隶属单位、内容提要、正文和文献附录五部分。 （一）标题： 1简明扼要（不能采取双标题），字数一般以不超过12个字为好，最多不能超过14个字。 2内容明确，语法规范，语言锤炼；要具概括性，全面概括文章的中心思想；要引人入目。 （二）署名及隶属单位： 1署名有法律依据，文责自负。 2隶属单位要写清楚。 （三）内容提要： 1字数在200字以内。 2具备文章的所有要素。首先引入新题，调研报告要说出被调查人、年龄特征、性别特征、调查方法和途径等；写法既简练又完整，容易吸引读者。 （四）正文： 正文分为引论、本论和结论三个部分。 （五）文献附录： 1引用著作的名称、出版社、作者姓名；引用杂志的名称、期数、作者及文章名称。 2签日期。 三、论文的撰写： （一）确定论文题目：论文题目确立的实质是确立论文要研究的问题，怎样才能找到有意义的研究问题？一是注意在教学实践中积累资料，经常总结，从中发现问题。二是从教育教学文献中发现问题。三是参加课题研究工作。在确立研究问题时，应注意所选问题的意义应比较大（但题目不一定大），问题应是自己熟悉的，自己有能力有条件进行相应的研究。还有一点很重要，即所研究的问题要有创新。论文题目确立的另一方面是用文字表述论文的主题。论文写作是为了发表出来给别人看的。人们看论文，第一眼是看题目，论文是否能给人留下比较深刻的印象，因而引起别人的兴趣，就看题目起得如何。题目的最基本要求是确切，长短适宜。确切指题目能够准确地反映论文的主题，而不是题文不符才。长短适宜指论文的题目不宜太长。论文题目确定时还要注意题目不要太大，太泛。题目太大，必然会使论文空洞无物。即使问题单一的论文，题目也尽量有特色，不要过于泛。 （二）材料的收集：论文的写作离不开材料的运用，没有足够的材料支持，就无法使自己的观点站住脚。材料的来源主要有三方面：1、从文献资料中获得。目前可以利用的文献资料中教育学专著，教育发展史料，教育教学专业刊物上的经验介绍和工作总结文章，自己或其他教师的教案，学生的作业和考卷，其他学科对教学研究有启发的资料。2、教学调查。教学调查是通过考察教学现状进行的研究工作，通常是为了系统地了解教学中的某些事实，在调查中获取的资料是第一手资料。调查的方法有许多种，常用的有：（1）问卷法。问卷即使用事先印制好的调查表与被调查者进行书面形式的谈话。（2）谈话。谈话是一种通过与调查对象面对面交谈获得客观事实材料的方法。（3）观摩课堂教学。观摩课堂教学是教师获得教学研究第一手资料的另一种方法。（4）测试法。测试法应用的对象一般是中学生。调查者通过让学生完成精心设计的活动内容，达到获取所需资料的目的。（5）教学实验。教学实验是教学研究的重要组成部分。进行教学实验已不单纯是了解教学现状，而是将研究者对某一教学问题的设想付诸实现，以检验自己的假设。 （三）论文写作： 材料收集整理完毕，就可以开始成文。论文的写作是有一定格式的，调查报告式论文和教学实验式论文是我们经常运用的论文形式，其写作格式一般比较明显，也容易掌握。 1、教育调查和教学实验报告的撰写 调查报告和实验报告大致可以从以下三方面撰写： 第一部分是引言。这部分的目的是提出问题，即调查或实验的目的是什么，问题是 怎样提出的。引言可以作为同其他部分并列的独立部分，也可不另加标题，放在文章的开头。引言比较短，要开门见山，简明扼要。 第二部分是调查或实验的方法及过程。包括调查或实验对象的选取，实验变量的确定和控制，调查或实验的实施过程等。这部分要让读者了解调查或实验的过程及使用的方法，以考察所用资料是否可靠。 第三部分是讨论，即对由第二部分获得的数据资料进行分析，从中得出研究的结论。这部分要反映研究者的论点，写作时可以用简明的语言提出自己对问题的看法，做到论点鲜明。另外需要注意的一点是结论的得出要与已有的材料吻合。 2、论述性论文的写作 从目前看，教师写论述性论文的较多，而且一般没有明显的结构划分。实际上，论述性论文也有相对固定的结构，大致也可以分为三部分：问题的提出，理论分析和结论。与调查报告或实验报告不同，这里的结论有时与引言一起放在文章的开头。 对中学教师论述性论文格式要求不很