北京课改版语文六年级下册母亲的纯净水3教学设计.doc

母亲的纯净水3教学目标：1通过学习，能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。2能对文中的人物进行评价，体会人物的思想感情。体会母亲在细微处对子女的关爱。教学重难点：懂得“穷”和“富”真实的含义。教学突破口：抓住小女孩的感情变化教学过程：一、创设情境，导入新课1、游戏猜迷，激发情趣有这样一个人，她把我们带到这个世界上，在生活中给予我们无微不至的照顾。成功时，她为我们高兴，提醒我们不要骄傲；失败时，她为我们鼓气，告诉我们不要气馁，从头再来；她就是这样教会了我们许多做人的道理，人们常常把她的爱比喻成大海，博大而精深。同学们，你猜一猜这个人是谁呢？（板书：母亲）再猜：水质清纯，不含杂质及任何有害物质和细菌，同时又富含多种对人体有益的矿物质，是一种比较朴实的饮料。这是什么呢？（相机板书：纯净水）2、揭示课题，导入新课完成课题母亲的纯净水，生齐读课题。今天老师就和同学们一起仔细地品味这瓶母亲的纯净水。二、回顾课文，整体感知课文写了一件什么事？（本文记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过，当女儿发现所谓的“纯净水”原来是凉白开而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己思想上的错误。）三、精读课文，深入探究课文写的是母亲的纯净水，是给女儿的纯净水，每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可是前后的心情却不一样，让我们再次走进课文去细细地品味这是为什么呢。默读课文，画出体现小女孩心情变化的词句，做批注，谈谈你的理解和感受。（一）学生汇报：小女孩的心情有什么不一样？（高兴委屈和酸楚沉静喜欢）1这是为什么呢？快速读课文第二自然段，填空出示填空：她接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。因为_。但是，她还是为那瓶纯净水高兴，因为_她为什么“隐隐有点不安”？你从中体会出什么？（懂事，理解父母工作的辛苦。）2可是一次体育课之后，情况发生了变化。发生什么事了呢？自由读310自然段体会：为什么她当即扔掉了那瓶水？（觉得很尴尬，丢脸）于是她下午放学回家，一进家门就质问母亲。师生分角色读1115自然段，想象当时的情景。（母亲给她算了一笔账，照应前文家庭经济状况不太好）3导：听了母亲的解释，她知道母亲是对的，可是她为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢？她“委屈和酸楚”在哪里？此时如果换了你，你又会是一种什么感觉？（自己拿了这么长时间的凉白开，一直以为是纯净水，妈妈没有告诉自己，受到同学的嘲笑。）4后来呢？为什么又变得沉静了？（二）理解母亲的话出示：（齐读）我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。1都来读读母亲的这段话，谈谈你的理解。（一句一句理解。“穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。”人活着不能只追求物质生活的富裕，更要追求精神世界的丰富。如果一个人精神空虚，内心肮脏，即使他有华丽的外衣，在人们的心目中他依然是丑陋的；相反，如果一个人活得自信，内心充满阳光，走到哪儿都会给人带来快乐，那么即使他身无分文，他也是一个值得人们尊敬的精神富翁。所以母亲说“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。）2点击变色，“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”这句话有几个“穷”字？意思一样吗？重点理解三个“穷”字的含义。第一个：经济上的贫困，是指物质或金钱的匮乏。第二个：思想上的贫困，是指精神境界的粗俗，就是“看不起自己”。第三个：希望破灭，精神匮乏。3从这段话中可以看出母亲是怎么看待穷的？（勇敢地面对，认为“穷”是一种过法虽然穷，但是母亲的心不穷）4放声再读18自然段，指名结合自己的生活实际谈谈认识。如果因为穷而看不起自己会怎么样呢？（希望破灭）这就是心穷，心要是穷了，就真的穷了。“心穷，那可就真穷了。”用自己的话该怎么说？（心穷，精神财富匮乏，人就真的一无所有了。）5讨论交流：那天晚上，她想明白了母亲的话。出示小女孩想的那段话“穷没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱用它变幻出绚丽多姿的未来。”齐读（1）从“母亲的话”中“她想明白了”什么？（2）她是怎么想的？（逐句对照，并理解比喻句）（3）师生对读母亲的话和小女孩想的句子师小结：（小女孩曾经认为穷很丢脸，没有面子，现在呢，小女孩想明白了，我们也明白了：穷并不是一种耻辱，只是一种相比较而言的生活状态，是“穷”人需要认识和改变的一种现状。穷不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，在穷是背景下，一个有志气的人有勇气改变自己的生存环境，并且能勇敢的创造自己辉煌的未来。（4）还记得洪战辉的的事迹吧洪战辉家很穷，父亲患病，母亲出走，1岁的妹妹需要人照顾，而自己还是个只有12岁的孩子，多难啊！可他没有自卑，没有放弃奋斗，甚至不接受任何社会捐款的资助，全凭自己的努力，携妹妹求学12载，走出了一条属于自己的路。2005年他被评为感动中国的人物之一，他的生活从没希望中走出了希望。（课件）现在，小女孩能改变这种“穷”的状况吗？齐读课文最后一段。（三）理解“纯净水”1. 为什么当她可以随心所欲地喝各种饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？（这里的“纯净水”有两层含义，它既指母亲为女儿准备的凉白开，也指母亲对女儿进行的思想教育，这种教育就像凉白开一样质朴、纯洁，可以荡涤一个人思想上的尘垢。一语双关。）师小结：随风而行、润物无声，真爱总是隐藏在困惑与不解中，母亲的话改变了小女孩对穷与富的看法，使小女孩对生活有了新的认识。母亲具有不以穷困为耻的精神，以平和的心态为改变穷困现状竭尽努力。这种精神在经历了世态炎凉之后依然健康、纯粹，依然保持了充分的尊严和活力。母亲的这种精神，使女儿的灵魂得到净化，不再在意物质上的贫穷，而要用它变幻出绚丽的未来和梦想。2出示最后一句这是对母亲的深爱与感激。因为她理解了母亲的做法和看法：再穷，只要自己看得起自己，心就不穷。没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”，在她看来，没有什么东西比母亲给与她的这笔财富更宝贵。小结：读到这里，请想一想：课文还可以换作母亲的白开水吗？生自由回答。（四）母亲的水是凉白开，母亲的纯净水使小女孩对穷有了新的认识和了解，以母亲的纯净水为题含义深刻，耐人寻味。）四、评价人物1你比较欣赏文中的母亲还是小女孩，说说她们对你的启发：小女孩：很懂事（隐隐不安、母亲是对的）；听从教导（想明白）；从母亲的纯净水事后，她能正确地认