人教版（新课程标准）六年级下册语文第2课《匆匆》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）六年级下册语文第2课匆匆同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共40分)1. （4分）认真读每一组词语，把正确答案的序号写在横线上。 心灰意赖 美伦美奂 千姿百态 书写正确的是_指挥交通 激烈的狂风 线条优美 搭配不当的是_好高骛远 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 感情色彩不同的是_深入浅出 喜闻乐见 寒来暑往 不同类的是_2. （8分）比一比，组词语。掠_ 尖_ 偶_ 圈_谅_ 尘_ 遇_ 倦_3. （8分）给生字找朋友 降_ 战_ 非_ 招_ 朝_ 泡_ 踪_ 澡_霞 迹 落 盆 呼 士 茶 常4. （5分）根据意思，选出恰当的词语填在横线上。 热烈 犹豫 鼓励 骤然 歧视_：拿不定主意。_：情绪高昂，兴奋激动。_：突然，忽然。_：不平等地看待。_：激发，勉励。5. （4分）给下面划线字，选择正确的读音。 兴_（xn xn）奋 头发_（f f）重_（chn zhn）新 朝_（zho cho）外6. （5分）描写人物时，可从外貌、动作、语言、心理等方面来写，请判断下面的句子分别属于哪一种。 （1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。1 （2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。1 （3）我想我一定是世界上最狠心的母亲。1 （4）她对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”1 （5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。1 7. （6分）句子训练营。 （1）判断下列句子使用的说明方法。1967年，这里的麋鹿已增加到400多头全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。_站着的时候，麋鹿的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。_石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。_（2）联系课文内容，判断下列句子表述内容的对错。麋鹿角的各枝尖站着的时候都指向后方，雌麋鹿的角比较长。_麋鹿的毛色在夏季是棕灰色，冬季脱毛后变成棕红色。_麋鹿的自然繁殖力很低。_二、 阅读理解 (共1题；共26分)8. （26分）阅读欣赏。一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 我今天什么也没有得到 听到有人询问 老人先是一愣 接着长叹一声道 诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。（1）选择文中括号里正确的词语画去。（肃然 木然）_地站着 衣着_（破旧 寒酸）（欣慰 欣喜）_的神情（2）给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。俯下身子问道_老人家_今天给您钱的人多吗_ _我今天什么也没有得到_听到有人询问_老人先是一愣_接着长叹一声道_（3）短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。（4）“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？（5）谈谈你对这位法国诗人的看法（至少三点）。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共40分)1-1、