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文档简介
大变革的时代 教学目标一 知识目标 春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广 都江堰的修建 商鞅变法的内容和历史作用 战国时封建制的确立 教学目标二 能力目标 1 指导学生回答农业社会铁农具和牛耕的使用情况 培养学生分析理解的能力 2 指导学生分析讨论 商鞅变法为什么取得成功以及商鞅在历史上的贡献 培养学生初步运用历史唯物主义分析历史事件的能力 教学目标三 思想目标 1 使学生认识封建制度比奴隶制进步 因此较先进的社会制度终将代替落后的社会制度 2 变法推动了社会的进步 说明人类社会总是通过变法或改革来取得不断发展的 重点 难点重点 农业的发展 尤其是都江堰的修建 商鞅变法和封建制的确立 难点 通过商鞅变法和封建制度的确立 对学生进行历史唯物主义的生产力和生产关系基本原理的教育 春秋战国时期的社会经济和社会变革 一 农业的进步1 铁器的使用 2 牛耕的推广 3 兴修水利 都江堰 春秋战国时期的社会经济和社会变革 二 商秧变法1 背景2 变法的兴起3 商秧变法 公元前356年 国家承认国土私有 允许自由买卖 奖励耕战 废除奴隶制 建立封建制 富国强兵 为统一奠定了基础 建立县制 加强中央集权 讨论 商秧变法为什么取得成功 商鞅变法为什么取得成功 符合社会发展规律 代表了新兴地主阶级利益 他们属于社会进步力量 奖励耕战的内容 有利于推动社会生产的发展 建立县制的内容 有利于加强中央集权 提高国力 商鞅本人有革新的勇气和魄力 又得到秦孝公的支持 春秋战国时期的社会经济和社会变革 四 封建制度的确立 思考 战国时农业发展的原因 讨论 战国时变法运动为什么发生 有什么重要意义 有什么现实意义 坚持改革开放的基本国策 春秋战国时期的社会经济和社会变革 课后小结 工商业的兴盛农业的发展 要求 废除奴隶制建立封建制 手段 商秧变法 时间内容作用 确定 表现 生产力 生产关系 决定 反作用 课堂练习各国变法运动为什么会发生 有什么重要意义 有什么现实意义 由于生产力发展 旧的封建制度不能再实行 新兴地主阶级要求改变旧的奴隶主统治 确立封建制度 改变生产关系 各国变法运动使封建制度逐步确立 地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治 课后活动 1 请收集有关都江堰的资料 谈谈你在都江堰的所见所闻 板书设计 一 社会经济 1 农业的发展 牛耕 铁农具的使
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