语文人教版五年级上册秋天的怀念.doc

一、导入。 孩子们，今天有这么多老师听课，你们紧张吗？但是我不紧张，因为我相信你们，你们都是最棒的！首先为了缓解一下气氛，我们一同来感受一首歌曲吧！烛光里的妈妈！这首歌里面描写的主人公是谁呢？（母亲）恩对，这首歌影响着几代人，而母爱又是一个千古传颂的话题，都说天下第一亲是母亲，天下第一情是母爱！今天我们继续学习这篇有关母爱的文章秋天的怀念！经过上节课的学习，谁能给大家介绍一下作者。而这篇课文也是对母亲的怀念，那作者为什么不用“对母亲的怀念”或是“怀念母亲”为题呢？好，那我们这节课就来仔细的分析课文，体会作者这样的用意！请同学们把书打开，带着这样的任务，自由的朗读课文，看看文中几次写到母亲要带“我”去看菊花？（两次）恩有两次。那我们就借助表格，理清这个思路：第一次 第二次母亲的话“听说北海的花都 开了，我推你去走走”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”“我”的情况暴怒无常那天我又独自做在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落母亲的表现母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方，偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。母亲进来了，挡在窗前“我”的表现“不，我不去”“什么时候”母亲的表现母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活喜出望外好，课文哪部分是第一次母亲要带我去看菊花的情形，谁愿意给大家读一读，也就是文中的第一自然段？（指名读）第一次母亲是在什么情况下要带我去看菊花的呢？用一个词来形容（暴怒无常）哪位同学来解释暴怒无常是什么意思？那文中哪些地方表现出他的“暴怒无常”（望着墙壁）那母亲这个时候是什么样的表现呢？（母亲悄看着我）那母亲为什么会这样？是怕他吗，怕他扔东西砸到自己吗？红红的，看出什么来了？（母亲哭了）为什么哭呢？（为儿子的命运，自己无奈，为未来的生活）那从悄悄的，偷偷地，红红的，这些词你能体会什么（母亲的理解，关爱，无奈）那我们就带着这样的感情细心的品读一下这句话吧！找同学品读，然后在这种情况下，母亲第一次要带儿子去看花，那“我”是怎样的表现呢？（不，活着有什么劲）谁能边演边读一下，儿子的表现。表现作者怎样心里？（悲观）妈妈又是怎么做的？（扑，抓，忍，说，）这里的省略号表达什么意思呢？（重复语言的省略）从这几个动词中，你又感觉到了什么呢？（体贴入微，安慰，理解儿子，）母亲对儿子如此的关爱，可是她自己呢（有病了，）文中哪段体现的？（第二自然段）读，你体会了什么呢？（儿子也心疼母亲）二、请同学们仔细的阅读这部分的内容，并讨论完成表格：这次，请一位同学来说为什么母亲一进来就挡在窗前？（不想让儿子看见这样的场景，秋风的萧瑟）然后母亲是怎样说的？（憔悴，央求）央求一般用于孩子和长辈的，而这里是母亲对儿子，为什么用这个词呢？（母亲希望儿子去，诚恳和耐心）那这一次儿子是怎么回答的？（什么时候）一句“什么时候”，让母亲怎样了呢？（喜出望外）好，谁解释一下这个词语！那母亲是怎样喜出望外的？找同学读一读这块！，那母亲说到哪，突然停了呢？（跑和踩）为什么？（瘫痪）那这省略号表达什么意思？（话没说完，突然停止）恩说到这母亲悄悄的出去了！这一段，我们应怎样去读一读呢？（分角色读）要读出母亲的“喜出望外”可是这一出去，就再也没回来。好找同学读一读这一部分。母亲在昏迷前说的最后一句话是什么？（我那女儿）母亲都要不行了可是她想到的是谁啊？（儿子和女儿）这里的省略号表示什么意思？可以表现母亲怎样的品质（无私）。“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”这一句，你体会到“我”什么心里？（对妈妈的这种爱和理解）好，谁能来品读一下这母子的深情！齐读！好，谁能在这母子的深情中总结一下这位母亲是一个怎样的人？（体贴入微，无私和伟大）这样的母亲怎能不让人怀念呢？三母亲在那个秋天离去了，而这个秋天我和妹妹完成了母亲的遗愿去北海看了菊花（出示大图片菊花）请同学们齐读最后两个自然段，这一段用了什么修辞手法，描写了什么？（菊花的美丽）好，老师啊，也去一趟北海，把那里的花，拍下来了，同学们请看，这花，美不美？就在这秋风扫落叶的季节，你明白了母亲为什么两次都要带他去看菊花吗？（花像征美好，母亲想让他开心，让他好好活，对生活充满信心。）多姿多彩的菊花象征着人生百态，或淡雅，或深沉或热烈激情。不管秋风多萧瑟，经历多少风雨打击都笑对人生，珍爱生命！）文中说，“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂”那你懂了吗？谁能把母亲没说完话，给补充一下呢？（你俩在一块要好好活），所以每年的秋天，兄妹俩都去看菊花，菊花依旧，母亲却不在了，在菊花中能不能想起母亲呢，怎能不怀念呢？正好点出文题。秋天的怀念。 四、讨论，“秋天的怀念”为题，好在哪里呢？（1.故事发生在秋天，2.秋天意味萧瑟，凄凉。母亲离去了。3.作者对生活态度的改变。五、总结。通过今天的学习，我想起了08年地震时这样的一位母亲：（出示大屏幕图片）抢救人员发现她时，她已经死了，是被垮塌下来的房屋压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡时的姿势双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。一群人离开了。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他再次来到她的尸体旁，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声呼喊起来，“有人，有个孩子，还活着”。人们小心地将砸在她身上的废墟清理开，发现在她的身体下面躺着一个孩子。小家伙被包在一个红色带黄花的小被子里，大概只有三四个月大。因为有母亲身体的庇护，他毫发未损，被抱出来的时候，他还安静地睡着。孩子熟睡的脸庞让在场的所有人感到温暖。随行的医生过来解开被子，准备做检查，发现有部手