语文人教版六年级下册口语交际综合复习.doc

口语交际训练学习目的：1、 了解口语交际的类型及重要作用；2、 学会六种不同类型的口语交际的技巧并现场练习，3、 在自己说话的基础上，能根据其他学生补充以及老师的指点，对自己的语言进行修改。学习重点：1、学会六种不同类型的口语交际的技巧并现场练习，2、在自己说话的基础上，能根据其他学生补充以及老师的指点，对自己的语言进行修改教学过程：1、 导入：口语交际作为一种非常普遍的社会活动，在人类发展和社会进步中发挥着举足轻重的作用。（故事导入）相传在古巴比伦，一天人们突发奇想，想要上天看看。可是怎么上去呢？有人提议建一座塔楼，大家认为这个主意不错，纷纷响应。于是人们开始建塔，希望这座塔可以把他们带上天。塔越建越高，后来惊动了上帝。上帝觉得必须阻止这种荒唐的行为，怎么办呢？上帝决定，打乱他们的语言。顷刻间，建塔的人有了各种各样不同的语言，彼此互不了解对方的意思，无法沟通和交流，塔自然也就建不成了。这虽然只是一个神话故事，但却从一个侧面很好地诠释了口语交际最本质的作用传递信息、促进沟通、达成共识。2、 口语交际类型介绍及相应情景训练。 （一）、口语交际的类型介绍： 1、劝说 2、谈看法 3、询问 4、转述 5、拒绝 6、其他（2） 、根据6种类型依次练习。 1 、劝说 练习材料：（1）吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“ 。”我头也不抬地说：“现在生活条件好了， 。”爸爸语重心长地说：“ 。”说完，把用不上的几盏灯关了。 （2）、一位同学考试考砸了，作为他的同学，你会说：“ 。” 劝说注意事项：A、 说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊；B、 语气要平和；C、要以理服人。2、 谈看法。练习材料：（1） 、现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。 你的观点是： 。你的理由是 “ ”（2） 、有人说，“严是爱，松是害”；也有人说，“宽容是最伟大的。”你认为父母对你的严格或宽容，哪个更有利于你的健康成长？请简要陈述理由，注意条理清楚。（3）、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（ ），陈述你的理由。 A.乱扔果皮纸屑，罚款1020元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责！你的理由： 谈看法注意事项：A、明确自己的观点；B、阐述理由要充分；C、语句完整、条理清楚；D、用语要礼貌。 3、 询问 （1）一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说；“还有500（ ）（ ）。”“路只有论里，哪有论拐杖的？”“论里（礼），你应该叫我（ ）（ ）！”A、 上面这段话中有句话不得体，请用横线画出来并改正。 B、依据上下文，给两处（ ）填上恰当的字。（直接填入括号内）（2） 为了查阅资料，你到邻居张爷爷家去借中华文库，见到张爷爷你会说： 。 询问别人时要注意：A、要有礼貌，可以用到“您、 请问”等词语；B、询问的内容尽量简洁；C、当别人帮助了你时，记得要说“谢谢”。4. 转述 （1）、情景再现：赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话己接通，谈话己开始。师：假如你是张强，请你接着往下说。（分角色现场表演电话）转述别人的话时要注意：A、要听清楚要你转述的具体内容；B、转述完后要确认对方是否明白了你的意思；C、用语要礼貌。5、 拒绝别人 （1）、长假期间，你乘火车出游。途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请你喝。你想起学过的安全知识，于是，礼貌地拒绝小伙子。请将你委婉拒绝的话写在下来。 （2）、假如你是校篮球队的队长，你的好友小明多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你该如何委婉拒绝？拒绝别人注意事项：A、先顺其意说，后说明不能答应的理由； 比如：“这个建议非常好，但是我们不能马上采用。”B、换个说法，暗示对方，使对方知难而退；C、不直接谈自己的看法，讲其他人的看法；D、拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。E、拒绝别人一定要委婉，不能伤害别人的感情。6、其他（1）我们即将毕业，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？（2）当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？做口语交际题的技巧：1、倾听是基础；2、说话是重点。3、分析题目是关键。分析：（1）、话对谁说？ （2）、话在什么环境下说？ （3）、话怎样简洁地说？ （4）、用上礼貌用语。三、听故事，明道理（通过刚才的学习，让学生明白口语交际的重要性，以及在生活中的灵活运用） 1、听故事，明道理。 清代著名的学者纪晓岚就是思维敏捷，机智过人，口齿伶俐的人。有一次，乾隆皇帝想开个玩笑难难纪晓岚，于是就问道：“纪卿，忠孝二字作何解释？” 纪晓岚回答道：“君要臣死，臣不得不死，为忠；父要子亡，子不得不亡，为孝。” 乾隆立刻就说道：“我以君的身份命你现在就去死！”“这臣领旨！”仓促之间，纪晓岚不知皇上的用意，只得应道。“那你打算怎么去死？”“跳河。”“好，你去吧！” 顿时，群臣无不惊讶万分，谁也没想到突然会发生出这样的变故，一时间都为纪晓岚担心。可是，机智过人的纪晓岚在外面转了一圈，不一会儿又回来了。 乾隆忙问：“你怎么没死？”纪晓岚回答说：“臣到了河边，正要往下跳的时候，谁知屈原从水里向我走来，还拍着我的肩膀对我说：晓岚，这就是你的不对了。想当年，楚怀王是昏君，不辩忠奸，我不得不死。可如今皇上圣明，你要是真死了，后人岂不会说皇上诛杀忠良吗？你应该回去问问皇上是不是昏君，如果皇上说是，你再来死也不迟啊！臣想，屈大夫说的也有道理，特回来禀报皇上，请皇上定夺。” 乾隆听了，不禁哈哈大笑，说：“好一个巧舌如簧的纪晓岚，朕算服了你了。”乾隆和纪晓岚这番口语与智慧的较量，体现出了思维的敏捷与应对的机灵。这个例子充分