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人教版(新课程标准)初中语文九年级上册第20课陈涉世家同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共6题;共25分)1. (2分)下列划线字注音全部正确的一项是( ) A . 嗥(ho)鸣 污秽(hu) 字帖(ti) 锲(qi)而不舍B . 哺(b)育 默契(q) 惩(chng)罚 鲜(xin)为人知C . 浊(zhu)流 调羹(gng) 薪(xng)金 深恶()痛绝D . 殷(yn)红 亘(gng)古 澎湃(pi) 慷慨(ki)淋漓2. (9分)给下列划线的字注音。_陈涉阳夏嗟乎闾左谪戍皆次当行陈胜王_罾篝火笞广被坚执锐辍耕苟富贵鸿鹄之志_ _度已失期以数谏丛祠忿恚佐毋斩袒右_攻蕲徇社稷谯3. (8分)指出下列句子中加线的通假字并解释。仓鹰击于殿上故不错意也 _ _4. (2分)下面朗读停顿不正确的一项是( )。A . 太祖/常劝/以读书B . 家人/发箧/视之C . 能/以天下事/为己任D . 普/明日/复奏其人5. (2分)选择正确的翻译何以战?( )A . 您要怎样作战?B . 您为什么要作战?C . 您凭借什么作战?6. (2分)为划线的词选择正确的义项。 (1)扶苏以数谏故( ) A . 因为B . 所以C . 按照D . 用、拿(2)吴广以为然( ) A . 可是B . 的样子C . 这样D . 正确、对二、 文言文阅读 (共2题;共41分)7. (23分)阅读【甲】【乙】两段选文,完成下题。【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酆、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”梁召籍入。须臾,梁眴籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏,莫敢起于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。(节选自史记项羽本纪)【注】会稽守:会稽郡的郡守。梁:项梁,是项羽的叔父。籍:项籍,字羽,所以又称项羽。眴:以目示意,使眼色。(1)解释下列加线的字。吴广素爱人 素:_陈胜佐之 佐:_此亦天亡秦之时也 亡:_于是籍遂拔剑斩守头 遂:_(2)用现代汉语翻译下列句子。广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。吾闻先即制人,后则为人所制。(3)请用自己的话概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。(4)从【甲】【乙】两文所叙述的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(5)你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?8. (18分)阅读文言文,回答问题二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(节选自陈涉世家)(1)解释下列划线词语在句子中的意思。为天下唱_ 乃丹书帛曰_又间令吴广之次所旁丛祠中_(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?扶苏以数谏故,上使外将兵。(3)下列对选文的理解不正确的一项是( ) A . 选文写陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。B . 陈胜根据当时的形势,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号,表现了他超人的才略胆识。C . 陈胜、吴广起义的导火线是“天下苦秦久矣。”D . 陈胜、吴广为起义做了两个舆论准备,分别是“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”。第 6 页
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