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文档简介
用比喻扮靓你的语言高云 比喻 通常说的打比方 用浅显 具体 生动的事物来代替抽象 难理解的事物 一般有本体 喻体和比喻词三部分组成 构成比喻的基本要求是本体和喻体之间一定是异类事物 且有相似点 或两者是同性质事物都不能构成比喻 1 江上的轮船像一叶叶扁舟 2 小明听了 目不转睛的看着我 好像表示感激 3 老师就像我们的妈妈一样 4 看着河中的小鱼嬉戏着河水 仿佛我们又回到了从前 回到故乡潺潺的小河旁 比喻的作用用上比喻的修辞手法 能够突出事物的特点 把事物刻画得入木三分 更重要的是还能表现出作者的思想感情 使文章生动形象 比喻的作用1 雨来像小鸭子一样抖着头上的水 用手抹一下眼睛和鼻子 嘴里吹着气 望着妈妈笑 2 那双手就像鹰的爪子 扭着雨来的两只耳朵 向两边拉 巧试身手以 老师的关爱 为例 你能写出恰当的比喻吗 关爱是 给学生 巧试身手关爱是一个眼神 给学生无声的祝福 关爱是一场春雨 给学生心田的滋润 关爱是一句问候 给学生春天的温暖 关爱是一缕青风 给学生身心的舒畅 千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金 再见 再见 作业 1 每天根据老师留的作业 认真检查并签字 2 预习 读课文三遍以上 把课文读通 画出生字词语 多读几遍 自学一些生字 给生字组词 查字典 把课文中的多音字写上 最好还能多读几遍 做到这些才能签字 3 听写 批改 并及时更正 4 背书 巩固学习 积累语言 培养语感 增强记忆力 在校时间有限 希望家长监督背书情况 按要求背诵 还要反复背 5 小练笔 让孩子自由写 写自己想说的话 写真实的想法 写完以后让他自己大声读自己写的内容 帮助他自己修改不通顺的地方和错别字等 然后再请您提示他 他没检查出来的地方 做到结构完整 语句通顺 表达意思清楚就可以了
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