人教统编版八年级上学期语文第12课《与朱元思书》同步练习（I）卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第12课与朱元思书同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题；共20分)1. （2分）对下面加横线的词语，解释不正确的一项（ ）A . 天山共色 共色：同样的颜色。B . 水皆缥碧 缥碧：青白色。C . 急湍甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。D . 皆生寒树 寒树：寒冷中依然葱郁的树。2. （2分）下列加横线的词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）A . 清荣峻茂，良多趣味B . 中间力拉崩倒之声C . 阡陌交通 ， 鸡犬相闻D . 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜3. （2分）下列诗句节奏划分错误的一项是（ ）A . 我/在这头/新娘/在那头B . 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡C . 乡愁/是/一枚小小的/邮票D . 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓4. （2分）下列对湖心亭看雪一文的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇其实是“看雪”行动的延伸，将人与景有机地结合起来，也给冷寂、单调的景物注入了生机。B . “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮，可见他痴迷山水，不拘小节，喜交朋友。C . 文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一个空旷寂寥的雪世界。D . 这篇小品文不足二百字，却熔写景、叙事、抒情于一炉，写景精准形象，叙事生动传神，而字里行间又融聚了作者的情趣品性。5. （2分）读课文细柳营，下列说法不正确的一项是（ ）A . 本文选自史记的“世家”部分。B . 全文记叙了文帝劳军的经过，主要表现的人物即为文帝。C . 文章采用了对比、衬托和侧面描写的手法表现人物。D . 文章体现了周亚夫治军严整、治军有方、令行禁止、恪尽职守、刚正不阿的真将军的风采。6. （2分）文学常识填空。 （1）词最初称为“_”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，_是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、声调上都有规定。 （2）赤壁的作者是_ ， 杜牧人称“_”，与李商隐并称“_”。 7. （8分）补出下列名篇名句的空缺部分或根据提示填空。客路青山外，行舟绿水前。_ ， _。（王湾次北固山下）_ ， 恨别鸟惊心。_ ， 家书抵万金。（杜甫春望）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：_ ， _。夜雨寄北中诗人借“_ ， _。”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想。二、 文言文阅读 (共3题；共44分)8. （10分）阅读文言文，回答问题。 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）本文选自_，它是由南朝_（人名）组织编写的一部志人小说集。 （2）解释下面句中划线词。 陈太丘与友期行_太丘舍去_下车引之_元方入门不顾_（3）元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ （4）“友人惭，下车引之”说明了什么？ （5）从文段中可以看出元方是一个怎样的孩子？ 9. （16分）阅读下面文言文，回答下列问题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也）【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）（1）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A . 万钟则/不辨礼义/而受之B . 故天/将降大任/于是人也C . 食马者/不知其能/千里而食也D . 醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也（2）解释下列加点词语。呼尔而与之 _今为宫室之美为之 _所以动心忍性 _困于心，衡于虑 _（3）翻译文中画线的句子。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。译文：_然后知生于忧患，而死于安乐也。译文：_（4）选自孟子的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。【甲】文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但_更重要。【乙】文第一段则讲明了_的道理。（5）物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。答：_10. （18分）阅读富贵不能淫与郭永传，完成小题。 富贵不能淫景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”郭永传刘豫举济南来寇，大名孤城无援，永率士昼夜乘城，伺间则出兵狙击。（甲）攻围益急，俘东平、济南人，大呼城下日：“二郡已降。降者富贵，不降者无噍类。”益谦辈相顾色动，永大言日：“今日正吾侪报国之时。”（乙）良久城陷，永坐城楼上，或掖之以归，诸子环泣请去。（丙）金人遣骑召永，永正衣冠南向再拜讫，易幅巾而入，黏罕日：“阻降者谁？”永熟视曰：“不降者我。”金人奇永状貌，且素闻其贤，乃自相语，欲以富贵啖永，永嗔目唾日：“无知犬豕，恨不醢尔以报国家，何说降乎？”怒骂不绝。金人讳其言，麾之使去，永复厉声日：“胡不速杀我死？当率义鬼灭尔曹。”大名人在系者无不以手加额，为之出涕，金人怒断所举手。乃杀之，一家皆遇害。虽素不与永合者皆面恸，金人去，相与负其尸瘗之。（选自宋史）注：刘豫北宋叛臣，原济南知府。投降后，协助金人攻宋。永郭永，大名府元城人，北宋抗金官吏。噍（jio）类指活着的或活下来的人。益谦指张益谦，北宋将领，此役中降金。幅巾古代男子以全幅细绢裹头的头巾。掖拽着别人的胳膊。黏（nin）罕金朝名将。啖（dn）用利益引诱人。醢（hi）古代的一种酷刑，指把人杀死后剁成肉酱。在系者指被俘虏的人。瘗（y）埋葬。（1）下列各组语句中划线词的意思相同的一项是（ ） A . 故天将降大任于是人也 降者富贵B . 往之女家 为之出涕C . 以君之力 或掖之以归D . 命夸娥氏二子负二山 相与负其尸瘗之（2）用现代汉语翻译下面的语句。 得志，与民由之；不得志，独行其道。（3）阅读两篇文章，完成下面的问题。 孟子文章以雄辩著称，善用类比手法说理，有很强的说服力。富贵不能淫一文用“妾妇之道”作比，指出了公孙衍、张仪的本质：他们没有_，所做的一切无非是迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。阅读郭永传，依据上下文，“永日：吾世受国恩，当以死报，然巢倾卵覆，汝辈亦何 之？兹命也，奚惧。”应是（甲）（乙）（丙）哪一处所省略的语句？（4）阅读两篇文章，结合孟子关于“大丈夫”的论断，说说郭