人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课《出师表》同步练习（II ）卷.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第6单元第22课出师表同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ）A . 惘然（wng） 嗤笑（ch） 窸窣（x s）B . 胆怯（qi） 给予（j） 恣睢（z su）C . 狗吠（fi） 煞白（sh） 妒忌（d j）D . 抽噎（y） 过瘾（yn） 拮据（ji j）2. （2分）给划线的词语选择正确的解释（ ）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈A . 辱B . 多、杂C . 卑鄙D . 下流3. （2分）下列句子中的划线词语的意义古今没有发生变化的一项是（ ） A . 诚宜开张圣听B . 先帝不以臣卑鄙C . 未尝不叹息痛恨于恒、灵也D . 苟全性命于乱世4. （2分）为划线字选择正确解释： （1）三顾臣于草庐之中（ ） A . 照顾B . 亲自C . 拜访D . 看望（2）咨臣以当世之事，由是感激（ ） A . 感恩B . 感谢C . 感到高兴D . 感动奋发（3）是以先帝简拔以遗陛下（ ） A . 留给B . 赋予C . 具备D . 给予（4）则久已病矣（ ） A . 疾病B . 困苦不堪C . 狼狈不堪D . 心情沮丧（5）乡邻之生日蹙（ ） A . 生活一天天地B . 生活日子C . 出生的日子或每年同岁那天D . 生活5. （2分）下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（ ） A . 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。B . 蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？C . 那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D . 盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。6. （2分）选出下列各项中加下划线词意义相同的一项（ ）A . （1）元方入门不顾 （2）三顾臣于草庐之中B . （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （2）忠之属也，可以一战C . （1）尔来二十有一年矣 （2）舟首尾长约八分有奇D . （1）故临崩寄臣以大事也 （2）执策而临之，曰：“天下无马！”7. （2分）选出下列划线词解释正确的一项（ ） A . 玉盘珍馐直万钱（一直）B . 举先王之政（举行）C . 以光先帝遗德（光彩）D . 臣本布衣，躬耕于南阳（亲自）8. （2分）下面各组词中解释有误的一组是（ ） A . 怅（失望）恨久之 会（适逢，恰巧遇到）天大雨 楚人怜（可怜）之B . 岂直（只，仅仅） 秦王色挠（屈服） 休祲（吉祥）降于天C . 谓（说）为信然 不可屈致也（招致、引来） 挟（挟持、控制）天子而令诸侯D . 引喻失义（适宜、恰当） 悉以咨（询问）之 咨诹（询问）善道二、 填空题 (共4题；共31分)9. （6分）猫的天堂的作者是_国作家_。10. （7分）根据相关提示，在表中序号处填入相应的内容。_ _11. （16分）解释古今异义字词俨然：_交通：_妻子：_绝境：_无论：_外人_12. （2分）请结合语境再仿写一句话。深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴；_，_。三、 文言文阅读 (共3题；共38分)13. （10分）阅读下文，回答问题先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安 ， 故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东 ， 兵法“乘劳”：此进趋之时也。（节选自后出师表）【注释】偏安：偏处一方以自安，此指蜀汉仅据益州之地，未能统一。惟：思量。并日而食：两天只吃一天的粮食。议者：蜀汉朝廷中议论朝政的官吏。又务于东：同年秋，吴将陆逊于石亭（今安徽潜山东北）大败魏将曹休。务：致力。此指战事。（1）解释下列划线的字词。故托臣以讨贼也_然不伐贼，王业亦亡_臣非不自惜也_今贼适疲于西_（2）用现代汉语翻译下列句子。寝不安席，食不甘味。顾王业不可得偏安于蜀都。（3）文中提出的北伐的有利条件是“_，_”。 （4）上文第一段文字指出_，第二段文字_。 14. （17分）（2017广东）文言文阅读出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。躬耕于南阳 _夙夜忧叹 _则责攸之、祎、允等之慢 _（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A . 出师表是诸蔼亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。B . 诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。C . “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。D . 选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。15. （11分）阅读送东阳马生序中的语段，完成后面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）下面哪一组句子中画线词的意义或用法相同？ （ ）A . 余立侍左右，援疑质理 黑质而白章 （捕蛇者说）B . 色愈恭，礼愈至 比至陈，车六七百乘，骑千余 （陈涉世家）C . 弗之怠 策之不以其道（马说）D . 以是人多以书假余 属予作文以记之岳阳楼记（2）下列加点词与“腰白玉之环”一句中的“腰”字用法相同的一项是（ ）A . 必先苦其心志 （生于忧患 死于安乐）B . 一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）C . 如鸣佩环，心乐之（小石潭记）D . 狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”（陈涉世家）（3）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果？（4）有同学将“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓 逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。”这段话与王国维境界说相联系，你觉得应与第几境界对应？请说明理由。 资料链接：第一个境界是：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二个境界是：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 第三个境界是：“众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在,灯火阑珊处。”第 10 页 共 10