人教统编版八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习C卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第19课苏州园林同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共9题；共24分)1. （2分）依次填入下面这段话横线上的标点符号全都正确的一项是（ ）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头_或者种些花草_这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果_池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看_鱼戏莲叶间_，又是入画的一景。A . ， ： 。 “ ”B . ， ； 。 C . 。 ： ， ， 。D . 。 ： 。 2. （2分）找出有错别字的一组（ ） A . 因地制宜 布局 映衬B . 自出心裁 阅厉 漫延C . 珠光宝气 欢悦 败笔D . 别具匠心 琢磨 雕镂3. （2分）下列各句中，划线字音和字形有误的一项是（ ）。A . 山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然（qio rn）倒下。B . 中国人的足迹，从此印进寥廓（lio ku）而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。C . 不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强（ju jing）的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。D . 千钧一发时，他震聋发聩(zhn lng f ku)，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！4. （2分）选出下列各组词语中书写有误的一项。 （1）（ ） A . 少年老成B . 溃不成军C . 得天独厚D . 重峦叠障（2）（ ） A . 巧妙绝轮B . 珠光宝气C . 安静闲适D . 明艳照眼（3）（ ） A . 雕镂琢磨B . 因地治宜C . 别具匠心D . 俯仰生姿（4）（ ） A . 寡不敌众B . 称心满意C . 全军复没D . 毫不提防5. （2分）下面关于文学名著的说法错误的一项是（ ）。A . 水浒中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却嫉恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。B . 骆驼祥子中祥子为三家人拉过包月，其中对他最好的是曹家。C . 童年的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。D . 名人传中的主人公遭遇都非常坎坷，如托尔斯泰面对的是整个贵族上流社会，但他却被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。6. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（ ） A . 姿态万千（多种多样） 峰峦（又小又尖的山或连着的山）B . 因地制宜（适宜） 轩榭（有窗的廊子或小室）C . 泛赤壁（泛舟，坐着船在水上游览） 因势象形（因为）D . 丘壑（山坳中的沟地） 闲适（闲静）7. （2分）下面都是概括性句子的一组是（ ）。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。苏州园林在每一个角落都注意图画美。A . B . C . D . 8. （4分）分析下列语句所采用的说明方法。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。_9. （6分）名著知识填空。什么样的人才称得上英雄？三国演义中助刘备建功立业的张飞固然是，水浒传里用谋略帮晁盖智取生辰纲的_何尝不是？_ 中不屈服于命运坚持理想的保尔固然是，名人传中“扼住命运的咽喉”创作不朽乐章的_何尝不是？二、 现代文阅读 (共2题；共22分)10. （6分） 今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。对家庭朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲母亲丈夫和妻子们，对那些兄弟姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。他们来自这个伟大国家的四面八方从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。我们记得迪克司各比，我们从升空的“挑战者”号听到的最后一句话就来自这位机长之口。在参加太空计划之前，他曾是一名战斗机飞行员，后来成为一名高空飞行器的试验飞行员。对机长司各比来说，危险从来就是一位熟悉的伙伴。（1）语段选自课文_，作者_，他曾任_，本文是为_而写。（2）“它们”指_。“你们”指_。“人们”指_。11. （16分）课内阅读。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）这段文字说明的对象是_，以_为主。（2）“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句中“这”指代的内容是什么？（3）“至于池沼，大多引用活水。”一句中的“大多”能否去掉？为什么？（4）为什么作者说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？用简明