人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第23课《马说》同步练习D卷.doc

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第23课马说同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共11题；共53分)1. （2分）下列划线字注音有错误的一项是（ ） A . 相马（xing） 骈死（pin） 尽粟一石（dn） 食不饱（sh）B . 兹土（z） 郁郁（y） 屠狗者（t） 董邵南（sho）C . 呜呼（w） 马厩（ji） 无马邪（xi） 荆轲（k）D . 祗（zh） 槽枥（l） 不外见（xin） 韩愈（y）2. （2分）下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）A . 择其善者而从之B . 弗食，不知其旨也C . 其此之谓乎D . 弗学，不知其善也3. （2分）下列各句中划线的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）例句：女子之嫁也A . 此之谓大丈夫B . 妾妇之道也C . 与民由之D . 舜发于畎亩之中4. （2分）下列句子中有通假字的一项是（ ）A . 于园在瓜州步五里铺B . 坐其中，颓然碧窈。C . 园中无他奇，奇在磊石。D . 卧房槛外，一壑旋下落不明如螺狮缠，以幽阴深邃奇。5. （2分）下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例：鸣之而不能通其意A . 祇辱于奴隶人之手B . 执策而临之C . 燕赵多慷慨悲歌之士D . 骈死于槽枥之间6. （2分）下面对甲文（陋室铭）乙文（爱莲说）内容和写法分析不正确的一项是（ ） A . 两文都托物言志，甲文以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求，乙文以莲之爱表达作者洁身自好的纯洁情操。B . 乙文中开篇以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。C . 乙文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会现象，文虽短而意蕴无穷。D . 甲文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。7. （8分）在_一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。 8. （12分）解释下列划线词语的意思。为天下唱_ 燕雀安_知鸿鹄之志以头抢_地耳 谓_为信然9. （9分）文言重点字词解释法皆斩_比至陈_长跪而谢之曰_刘璋暗弱_是以先帝简拔以遗陛下_至于斟酌损益_10. （5分）划分下面句子的朗读节奏。子 非 我，安 知 我 不 知 鱼 之 乐11. （7分）理解填空。韩愈，字_，_代著名_家，他的著作收在_里。他是“_”之一。 “说”是一种文体，可以记事也可以议论 但都是为了 _。马说的中心论点是：_。千里马的悲惨遭遇是_。千里马被埋没的根本原因是：_。千里马被埋没的直接原因是：_。对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：_。本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指_，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_”。二、 文言文阅读 (共3题；共52分)12. （19分）（2015百色）古诗词鉴赏三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【注释】东：向东流。迳：通“径”，经过。杜宇：古代传说中蜀国的国王，据说派人凿通巫峡。居治：指政府机关所在地。（1）下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A . 沿溯阻绝 溯迎而上 B . 则素湍绿潭 吴广素爱人C . 绝巘多生怪柏 群响毕绝D . 属引凄异 属予作文以记之（2）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 自非亭午夜分 熟视之，自以为不如B . 或王命急宣 或以为死，或以为亡C . 虽乘奔御风，不以疾也 虽我之死，有子存焉D . 故渔者歌曰 既克，公问其故（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A . 第段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B . 第段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C . 第段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D . 第段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。（4）把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。两岸连山，略无阙处。_清荣峻茂，良多趣味。_（5）用一句话简要概括下列文段的主要内容。江水又东，迳巫峡，杜宇所凿以通江水也。郭仲产云：“按地理志，巫山在县西南，而今县东有巫山，将郡县居治无恒故也。”（节选自郦道元水经注）13. （16分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（出师表节选）【乙】司马懿与诸葛亮相守百余日。亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出矣。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪？”（资治通鉴节选）（1）解释下列划线词在文中的意思。先帝不以臣卑鄙_ 遂许先帝以驱驰_亮乃遗懿巾帼妇人之服_ 苟能制吾_（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 帝使卫尉辛毗/仗节为军师/以制之B . 帝/使卫尉辛毗/仗节为军师以制之C . 帝使卫尉辛毗仗节/为军师/以制之D . 帝/使卫尉辛毗仗节为军师/以制之（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。亮数挑战，懿不出。（4）【甲】【乙】两文分别从不同的角度体现了诸葛亮的品质，请简要概括。 14. （17分）阅读下面两篇文言文，完成小题马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也。千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。（选自战国策燕策一）【注释】涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白白费掉。（1）解释下面句中划线词的意思。食之不能尽其材_ 执策而临之_臣闻古之君人_ 马已死，买其首五百金，反以报君_（2）把下面句子翻译成现代汉语。只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。死马且买之五百金，况生马乎？（3）马说与千里之马两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。