人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第20课《曹刿论战》同步练习.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第20课曹刿论战同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共11题；共18分)1. （1分）下列词语中划线字注音全都正确的一项是（ ） A . 秀颀（q） 烂熳（mn） 溃退（ku） 深恶痛疾（）B . 畸形（q） 婆娑（su） 甲胄（zhu） 坦荡如砥（d）C . 教诲（hu） 濒临（pn） 不逊（xn） 惟妙惟肖（xio）D . 嶙峋（xn） 黝黑（yu） 滞留（zh） 触目伤怀（ch）2. （1分）下列各组句子中横线意思相同的一组是（ ） A . 不能名其一处也 有仙则名B . 上下一白 而或长烟一空C . 神情与苏、黄不属 属予作文以记之D . 虽有至道，弗学，不知其善也 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至3. （1分）下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A . 夫战/勇气也。B . 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。C . 可以/一战。D . 彼竭/我盈，故/克之。4. （1分）下列句子中划线的“于”字与例句中的“于”字意义和用法不同的一项是（ ） 例句：公与之乘，战于长勺。A . 骈死于槽枥之间（马说）B . 行者休于树（醉翁亭记）C . 万钟于我何加焉（鱼我所欲也）D . 苟全性命于乱世（出师表）5. （1分）下列划线词意思相同的一项是（ ） A . 衣食所安 安然无恙B . 小信未孚 难以置信C . 公问其故 无缘无故D . 弗敢加也 变本加厉6. （1分）全剧运用_手法，围绕着“_”展开情节，描写了_之间的一段亲密交往，表现了老人对_、男孩对_的拳拳亲情，反映了我国在现代化进程中发生的剧烈深刻的社会变迁给人们的_观念、_方式带来的碰撞和考验。 7. （4分）阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成文后题目【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（）【已】匡衡,勤学而无烛。邻居有烛而不逮 ， 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（）【注释】匡衡：西汉经学家，以说诗）著称。曾位至丞相。逮：到，及。大姓：富户；大户人家。与：帮助。大学：很大的学问。（1）解释下面句中加下划线词的意思。家贫，无从致书以观_ 录毕，走送之_同舍生皆被绮绣_ 腰白玉之环_（2）用现代汉语翻译下面句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。（3）【甲】【乙】两文主人公的成才之路有哪些相同之处？（4）你从中悟出怎样的道理？8. （1分）下列各组词语中划线字注音有误的一项是（ ） A . 诺贝尔（nu） 颁发（bn） 逝世（sh） 卓有成效（zhu）B . 渗透（cn） 授奖（shu） 巨款（kun） 即日（j）C . 瑞典（ru） 挪威（nu） 疗法（lio） 仪式（y）D . 遗嘱（zh） 拨款（b） 贡献（gng） 荷兰（h）9. （1分）下面的文言词语解释，不正确的一项是（ ） A . 缘溪行（缘：沿着）B . 处处志之（志：标记）C . 潭西南而望（西南：向西南）D . 伐竹取道（取：开辟）10. （4分）阅读下面的文言语段，完成后面小题。元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆 ， 则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁 ， 林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（秦观龙井题名记）【注】辨才：法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。所遣篮舆：供雇佣的竹轿。霁：雨过天晴。酌：舀取。（1）解释下列句中加点的词语。以书邀余入山（ ）以不时至，去矣（ ）是夕（ ）濯足于惠因涧（ ）（2）和“殆非人间之境”中的“之”用法相同的一句是（ ）A . 心之所向B . 知之为知之C . 得无楚之水土使民善盗也D . 至之市（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。谒 辨 才 于 朝 音 堂（4）用现代汉语写出下面两个句子的意思。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。11. （2分）某校开展的以“共建书香校园”为主题的语文综合性学习活动。 （1）【活动一：说现状】请用简洁的语言概括下图所反映的现状。 （2）【活动二：提倡仪】为了让同学们积极参与这次活动，请你以校团委的名义，写一份倡议