六年级下册语文第二次月考试卷苏教版含答案.docx

苏教版2017-2018学年六年级下学期语文第二次月考试卷一、积累与运用1.看拼音，写字词 zhi fnyn mnbin fzh huwng yng xng tn_bin bish fnkng kinu ynb kn sh xing_2.选出划线字正确的读音。 蒙_（mn mn）骗 处_（ch ch）死 固执_（zh zh）传_（chun zhun）记 乘_（chng chng）虚而入 呼吁_（x y）惬_（qi xi）意 卓_（zhu zhu）有成效 虎穴_（xu xu） 3.课文回顾 如梦令和渔歌子都是_，我还知道的词牌名有：_、_、_。学习古诗词，要注意联系，如学到“兴尽晚回舟，_。”我想到描写荷花的诗，如_（诗人）的“_，_。”学到“_，斜风细雨不须归。”我们可以再想想诗句“沾衣欲湿杏花雨，_。古今贤文（真理篇）近水识鱼性，_。 兼听则明，_。多看事实，_。 满招损，_。知过必改，_。 从善如流，_。选择一句，写下你的理解：_。什么是合作？_，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；（接着补充仿写）你是_，就要_，共同_；你是_，就要_，共同_。“三”字成语知多少。_两天晒网。 _顶个诸葛亮。一问_。 _一将难求。 4.句子练习。 太阳光照射着树林。（扩写句子）我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话）为别人的成功喝彩是一种美德。（改成带问号的句子，使句意不变）：原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。（写出引号的作用） 5.修改下面这段话。 在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。 6.将下列排列错乱的句子整理好顺序。 _就在这时，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。_千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？_我喜欢无名花那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。_在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了。纷纷炫耀自己的姿色_看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。_小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。 二、阅读理解1.阅读短文，完成练习 科学家发现_海洋是个聚宝盆_它蕴藏（cng zng）着丰富的石油_天然气_煤_铁_铜_锡_锰_硫等_目前陆地上的煤、石油等矿藏（zng cng），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立 屹立 耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海洋探测器已潜入深海大显神威。 （1）在文中横线上加上标点。 科学家发现_海洋是个聚宝盆_它蕴藏（cng zng）着丰富的石油_天然气_煤_铁_铜_锡_锰_硫等_目前陆地上的煤、石油等矿藏（zng cng） （2）用选择文中正确的读音和词语。 蕴藏_（cng zng） 矿藏_（zng cng）已_（矗立 屹立 耸立）在海涛之中 （3）用“因为所以”的句式说说为什么海洋是聚宝盆？ （4）造句。 大显神威_ （5）这段文字选自课文_。课文抓住_，_，_，_，_，说明海洋是21世纪的希望。 2阅读下文，回答问题 如果麦子没有考验 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫（轻易、轻松）地就认出来了。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，期盼着你的降临。” 上帝说：“五十年来，你都在（祈祷、祈求），到底是在（祈祷、祈求）什么呢？”“我总是再祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 农夫跪下来_吻着上帝的脚_全能的主呀_可不可以在明年允诺我的请求_只要一年的时间_不要风_不要雨_不要烈日与灾害_别人的田我不管_能不能给我一年的时间_上帝说_好吧_明年如你所愿_ 第二年，农夫的田地（果然、竟然）结出许多的麦穗，由于没有任何狂风暴雨，烈日与灾害，麦穗比平常的多了一倍，农夫_，欢天喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 农夫找到上帝，问道：“_？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” （1）选择文中正确的词语 （轻易、轻松）_地就认出来 你都在_（祈祷、祈求）（祈祷、祈求）_什么 （果然、竟然）_结出 （2）给短文第3节加上合适的标点符号。 农夫跪下来_吻着上帝的脚_全能的主呀_可不可以在明年允诺我的请求_只要一年的时间_不要风_不要雨_不要烈日与灾害_别人的田我不管_能不能给我一年的时间_上帝说_好吧_明年如你所愿_ （3）在文中第4自然的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。 （4）想一想，下面的这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。 上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。” （5）联系上下文，在8自然段的横线上填一句合适的话。 （6）依照划线的句子，把下面的话写具体： 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_，_，_，它们可以唤醒人内在的灵魂。 三、写作作文。 题目：和聊聊天提示与要求：聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。把题目补充完整，体裁不限。 答案解析部分一、积累与运用 1.【答案】斋饭；隐瞒；蝙蝠；诸侯；望洋兴叹；辨别；石缝；慷慨；诺言；不堪设想 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“斋、隐、蝙、蝠、侯、慨、堪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】mn；ch；zh；zhun；chng；y；qi；zhu；xu 【考点】拼音 【解析】【拼音分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：蒙（mn）骗、处（ch）死、固执（zh）、传（zhun）记、乘（chng）虚而入、呼吁（y）、惬（qi）意、卓（zhu）有成效、虎穴（xu）。【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。3.【答案】词牌名；水调歌头；清平乐；卜算子；误入藕花深处；宋朝诗人杨万里；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红；青箬笠,绿蓑衣；吹面不寒杨柳风；近山识鸟音；偏信则暗；少听虚言；谦受益；知过必改；疾恶如仇；从善如流：意思：听从;善:好的,正确的;如流:好象流水向下,形容迅速。形容能迅速地接受别人的好意见。；顾名思义；护士；和医生治病救人,救死扶伤；挽救生命；警察；为民除害,明察秋毫；创造和谐社会。；三天打鱼；三个臭皮匠；三不知；三军易得 【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译，格言/名言 【解析】【分析】考查对古诗、名句的背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。故：你是护士,就要和医生治病救人,救死扶伤,共同挽救生命;你是警察,就要为民除害,明察秋毫,共同创造和谐社会。本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故：三天打鱼两天晒网。三个臭皮匠顶个诸葛亮。一问三不知。三军易得一将难求【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义。仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。4.【答案】强烈的太阳光照射着茂密的树林。即便走到天涯海角,我们都不会忘记恩师的教诲.为别人的成功喝彩难道不是一种美德吗?强调 【考点】扩写、缩写句子，句式转换，句式衔接 【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：强烈的太阳光照射着茂密的树林。考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后之间是假设关系。故选“即便都”陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故：为别人的成功喝彩难道不是一种美德吗?解题时要细读语句，了解引号的作用：表示特定称谓表示讽刺和否定 引用说的话 强调说明。依据句意可知，此处引号是强调的作用。【点评】本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。5.【答案】在综合实践课上，老师让小华到前面讲阿凡提斗财主的故事。虽然小华嗓子哑了，但是讲的很认真很生动。我们全班同学都被它深深吸引。他刚讲完老师便带领大家热烈鼓掌，还夸他一直是我们班讲故事最棒的。 【考点】修改病句 【解析】【分析】怎样修改病句：认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。在综合实贱（践）课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为（虽然）小华嗓子哑了，所以（但是）讲得很认真 ， （去掉逗号）很生动。我们全班同学都把（被）他（）它深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈（热烈）鼓掌，还夸他永远总（一直）是我们班讲故事最棒的。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。6.【答案】3；6；5；1；4；2 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为：365142【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。二、阅读理解 1【答案】（1），；，；、；、；、；、；、；、；、；。（2）cng；zng；矗立（3）因为海洋蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铜、锡、锰、硫等，所以海洋是个聚宝盆。（4）在奥运会的赛场上,我国的运动健儿大显神威,为祖国赢得了无数的荣誉。（5）海洋21世纪的希望；提供矿产资源；建设海底城市；缓解水荒；索取高蛋白食物；利用水力发电 【考点】拼音，标点符号，语言表达，课文内容理解 【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。科学家发现(，)海洋是个聚宝盆(，)它蕴藏着丰富的石油（、）天然气(、)煤(、)铁(、)铜(、)锡(、)锰(、)硫等(。)目前陆地上的煤、石油等矿藏。（2）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。蕴藏（cng）、矿藏（zng）。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。矗立:指高的物体,一般形容建筑物,如眼前矗立着大厦。耸立:高耸地立着。一般指高的山或物上放置,如山上耸立着雕像。屹立:指人的面貌,精神像山峰一样高耸。（3）一局第一段可知，因为海洋蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铜、锡、锰、硫等，所以海洋是个聚宝盆。（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：在奥运会的赛场上,我国的运动健儿大显神威,为祖国赢得了无数的荣誉。（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。【点评】（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（3）此题考查对课文内容的理解能力。（4）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。（5）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2【答案】（1）轻松；祈祷；祈求；果然（2），；，；：；!；，；，；，；，；，；，；?；：；。（3）兴高采烈（答案不止一个）（4）3；4（5）仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？（6）困难是必要的；挫折是必要的；磨练是必要的（答案不止一个） 来源:Zxxk.Com【考点】词义，标点符号，课文内容理解 【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。农夫跪下来，吻上帝的脚：全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的