冀教版2019-2020学年上学期八年级语文期末考试卷A卷.doc

冀教版2019-2020学年上学期八年级语文期末考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共2分)1. （2分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。无私关爱 真诚鼓励二、 单选题 (共4题；共8分)2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好。B . 想着，她就顺手从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着。C . 接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。D . 她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。3. （2分）下列各句没有语病的一句是（ ） A . 浙江省教育厅、财政厅把完善和建立扶困助学制度作为践行“三个代表”、为教育办实事的重要举措。B . 刚发行的这一期青年文学，以大约一半的篇幅，对年轻人关注的话题进行了重点采访和报道。C . 这些无可辩驳的事实证明了侵华日军遗弃毒气弹对中国公民伤害，日方对此负有不可推卸的责任。D . 美国电信业主在报告中将电信行业崩溃的原因归结为高层领导人经验不足，这是自欺欺人的托词。4. （2分）下列词语解释有误的一组是（ ） A . 干涸：（河道、池塘等）没有水了 流淌：液体流动。B . 酬劳：酬谢，给出力的人的报酬。 转悠：漫步，无目的地闲逛。C . 溜达：散步，闲走 乍看：刚刚开始看D . 富饶：物产多，财富多。废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。5. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A . 他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。B . 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。C . 屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。D . 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱”三、 填空题 (共2题；共4分)6. （1分）谈读书以典型的事例、精辟的语句论述了读书的_、读书的_以及读书的_，告诉人们要以_读书，激发人们_，完善自我。 7. （3分）读课文湖心亭看雪，根据课文内容填空。看雪的时间：_。看雪的地点： _ 。看雪的人物： _ 。看雪的氛围：_ 。看雪的方式：_ 。看到的雪景：_ 。四、 语言表达 (共1题；共2分)8. （2分）根据语境，仿写画线句子。优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书_；王羲之的行书_；张旭的草书癫狂恣肆，如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向五、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）文言诗文默写填空。_,风烟望五津。扬子江头杨柳春，_。_，却话巴山夜雨时。择其善者而从之，_。论语六则中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是_，_。酬乐天扬州初逢席上见贈中富有哲理的诗句是_，_。六、 综合题 (共1题；共7分)10. （7分） 李苦禅是我国当代着名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我啊！”（1）读了上则故事，你有哪些感想呢？请简述出来。（2）仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出漫画寓意。要求语意简明，句子通顺。七、 文言文阅读 (共1题；共12分)11. （12分）阅读三峡和与朱元思书，回答文后问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”选自三峡风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。选自与朱元思书（1）解释下列两组句子中划线的词。常有高猿长啸，属引凄异_随乘奔御风，不以疾也_属予作文以记之_猛浪若奔_（2）下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ） A . 重岩叠嶂，隐天蔽日。B . 风烟俱净，天山共色。C . 每之晴初霜旦，林寒涧肃。D . 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（3）把下列句子翻译成现代汉语。清荣峻茂，良多趣味。经纶世务者，窥欲忘反。（4）比较两篇短文的异同。两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的_、_等共同特征。两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的_，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的_。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)12. （4分）阅读下面这首诗，回答题目。山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。【注】荜门：简陋的住处。（1）颔联中的“遍”和“稀”写出了环境怎样的特点？（2）情景交融是本诗的一大特色，请结合诗歌后两联诗句作简要赏析。九、 现代文阅读 (共2题；共21分)13. （12分）阅读下文，回答相关问题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微 ， 显出努力的样子。这时我看见他的背景，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的 ， 过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”（1）上文横线处应填的词语依次是（ ）A . 俯 攀 缩 斜B . 弯 抓 缩 倾C . 探 攀 缩 倾D . 俯 攀 蹬 侧（2）画线句属于描写，这样写的作用是： 。画线句属于描写，这样写的作用是： 。画线句中“一股脑儿”意为 ， 表现了： 。（3）画线句中心里感到“轻松”的原因是： 。（4）课文两次写道“青布棉袍”“黑布马褂”的衣着，试简要分析其原因。（5）“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，作者这时流泪的原因是什么?请你简要分析。14. （9分）（2013烟台）阅读下文，回答问题大师他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着。第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。因为那时，他应该是位大师了。他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。当他做好一切准备工作，来到财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。石匠构思好了便开始干活。一个月过去，人像完成了。财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来。看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。可财主却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去。石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠，多年没看见母亲了，他想起母亲带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来。石匠又在雕刻那座人像了，一个月过去了，没有完工。两个月过去了，还是没有完工。财主派人来看了几次，回去报告说还没有完工。整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦。十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人。一个管家模样的人绕着人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说：“你还没刻上你的名字。”石匠看了看天空，淡淡地说：“这么洁白的人像上为什么要刻我的名字？”说完，他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说：“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？”那人一下子弯下了腰，轻声地说：“你的名字叫大师。”（选自天池小小说，有删改）（1）阅读文章，根据提示填写表格。（2）联系上下文，说说第段画线句子的作用。（3）下面表述有误的一项是（ ）A . 第段中“他知道这是一次机会”，石匠认为这是一次提高自己雕刻技艺的机会。B . 第段中“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲”一句，说明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韵。C . 第段写财主“一下子跪倒在人像前，失声痛苦起来”，“一下子”表现出财主看到人像立刻被打动了，从侧面表现了石匠的技艺达到了出神入化的境地。D . 文章最后一段，借别人之口说出“你的名字就叫大师”，既起到点题的作用，同时又收束全文。（4）如何才能成为大师？联系全文，谈谈你的感悟。十、 写作题 (共1题；共50分)15. （50分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：惜，形声字。由古文字形可知，表意的“忄”强调心理，表音的“昔”也有“参差不平、错综交杂”之意，从而可知“惜”字的本义是心里忐忑不安而充满哀怜之情。随着汉字语义的发展，“惜”字由“哀怜”引申出“珍视”的含义，又由“珍视”引申出“舍不得”的含义，由“哀伤”引申出“害怕、担心”的含义。现代汉语词典中的“惜”字下有以下词条：惜别：舍不得离别。惜福：珍视自己的福气，不过分享受。惜老怜贫：爱护老年人，同情穷人。惜力：不舍得用力气干活。惜墨如金：写字、绘画、做文章等下笔非常慎重，力求精练。惜阴：珍惜光阴。请阅读以上材料，结合自己的生活经历和体验，以“惜”为题，写一篇文章。题目二：约会名山大川，我们看到了自然的表情；约会古今圣贤，我们感受到亘古的情思；约会宇宙星河，我们思考着人类的未来请你将“我和 有个约会”补充完整，构成你的题目，发挥联想和想象，写一个故事。要求：请将作文题目抄写在答题卡作文纸上。不限文体（诗歌除外），不少于600字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 书写 (共1题；共2分)1-1、二、 单选题 (共4题