人教部编版八年级下册语文第六单元测试卷A卷.doc

人教部编版八年级下册语文第六单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累及运用 (共8题；共13分)1. （1分）下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A . 嗜学（sh） 加冠（gun）B . 叱咄（ch） 皲裂（jn）C . 烨然（hu） 廪稍（ln）D . 逾约（y） 裘葛（qi）2. （1分）下列句子中划线词语意思相同的一项是（ ） A . 云归而岩穴暝/吾谁与归B . 而或长烟一空/上下一白C . 会挽雕弓如满月/迁客骚人，多会于此D . 而不知太守之乐其乐也/山水之乐3. （1分）下列句子中不含通假字的一项是（ ） A . 故不错意也B . 万钟则不辩礼义而受之C . 夫专诸之刺王僚也D . 四支僵劲4. （1分）下列句子的文言句式和其他三项不同的是（ ） A . 此则岳阳楼之大观也。B . 微斯人，吾谁与归？C . 至于负者歌于途，行者休于树。D . 多歧路，今安在？5. （1分）下列句子中，朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）。 A . 投身革命即为家B . 血雨腥风应有涯C . 取义成仁今日事D . 人间遍种自由花6. （1分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 孟子是孟子及其弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，也是儒家的重要学术著作。B . 古代对人的称谓常常要用到敬辞和谦辞，“鄙”“愚”“笑纳”“阁下”都属于敬辞。C . 科举考试，童生应岁试，录取人县学，称为“进学”，也就是中了秀才。D . 边塞诗，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。岑参是唐代“边塞诗派”的著名诗人。7. （1分）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A . 埃德加斯诺在红星照耀中国中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。B . 吴敬梓的儒林外史由众多故事连缀而成，小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作了深刻的批判。C . 红岩中，叛徒甫志高假冒共产党员潜人刘公馆，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。刘思扬识破了他的伪装，亲手将他击毙。D . 创业史中，梁生宝在解放前夕辛苦年的收获，全被地租高利贷压榨净了；解放后，他成了互助组和贫雇农的骨干带领大家起创业，终于取得了成功8. （6分）（2016丹东）补充句子_ ， 君子好逑。（关雎）商女不知亡国恨，_。（泊秦淮）_ ， 一览众山小。（望岳）浊洒一杯家万里，_。（渔家傲秋思）_ ， 思而不学则殆。（论语十二章）蒙络摇缀，_。（小石潭记）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中生动再现激烈战斗场面的句子：_ ， _。爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子：_ ， _。“无私奉献”是时代的主旋律，请你写出连续两句与“奉献”有关的古诗句：_ ， _。二、 口语交际及综合探究 (共1题；共2分)9. （2分）语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收获。某校九年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。 （1）【活动形式】请参照示例，再设计两个活动形式。 示例：年度热词盘点_（2）【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2017年度的热词，其中“刷”稳居榜首。其原因是：2017年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。 请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括，再作简要描述。（3）【活动心得】 此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）三、 阅读理解与欣赏 (共4题；共14分)10. （2分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 忆钱塘江宋李觏昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。【注】觏：读gu。涵：包含。水仙：指水中女神。这里喻指归帆。（1）这首诗描绘了_时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“_”一词。 （2）此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三，四两句所展现的画面。 11. （4分）阅读下文，回答相关问题。十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“ ， 弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱， ， 故逐之。”（1）在原文横线上依次填出文段中所缺的句子。（2）找出句中通假字并解释。小惠未徧：，。（3）解释加点词语并指出其是哪种古汉语特殊语法现象。牺牲玉帛：，。神弗福也：，。（4）翻译。 小大之狱，虽不能察，必以情。（5）为什么曹刿认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的？这说明他具有怎样的素质？（6）“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，曹刿的这句话向鲁庄公解释了实战中哪方面的知识？这说明曹刿还具备什么素质？12. （4分）（2012镇江）阅读下面两段文言文（节选），完成下列各题。【甲】见鱼人，乃大惊。问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外间隔。问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言，所闻皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。（选自桃花源记）【乙】贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩，为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。（选自贞观政要）【注】太牢：古代祭祀对牛、羊、豕（shi，猪）三具备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。（1）解释下列句子中划线的词语：便要还家_率妻子邑人来此绝境_次定州_天子哭之，死无所恨_（2）用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。乃不知有汉，无论魏晋。是以将士莫不欣然愿从。（3）【甲】文中桃源人为什么“皆叹惋”？（4）【乙】文写了唐太宗的哪几件事情？从中可以看出唐太宗是怎样的君王？13. （4分）阅读下面的文言文，回答问题。后赤壁赋(节选)苏 轼时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣 ， 戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎?”问其姓名，俯而不答。“呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪?”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。【注释】玄裳缟衣：黑色的裙，白色的上衣，用以指鹤。畴昔：昨天。惊寤：惊醒。（1）解释句中划线字词。掠予舟而西也_揖予而言曰_（2）畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪?（3）后赤壁赋是作者被贬黄州时的一篇游记，下列理解不正确的一项是 （ ）A . 作者写“适有孤鹤，横江东来”一方面表达了自己被贬之际的孤寂之情，一方面也为写自己的梦境做好了铺垫。B . 作者写自己的梦境实际上是曲折地表达了自己在仕途失意之际想要出世隐逸的思想。C . “道士顾笑，予亦惊寤”一句表明作者在道士的点化之下已经意识到了要勇于面对人生的困顿，积极进取。D . “开户视之，不见其处”表面上是写梦中的道士突然杳无踪影，更深的内涵却是表现作者对前途、理想的茫然之感。四、 作文展示 (共1题；共1分)14. （1分）回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。 请你以“回味”为题作文。要求：内容具体，情感真挚，积极向上；不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不要涉及真实的班名、姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 语言积累及运用 (共8